某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多,同学们查阅资料发现水表层含氧量丰富。于是同学们设计了以下实验探究氧气对草履虫分布的影响。
①取甲、乙两个型号相同的烧杯,分别向烧杯中注入等量的水。
②向两烧杯中各放入20只大小及生活状态等都基本相同的草履虫,并将其放置在适宜且相同的生活环境中培养。
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理。如下图所示:
一段时间后,观察两烧杯中草履虫在杯中的分布情况,得出结论。
(1)草履虫是一种单细胞生物,可以通过______ 的方式进行繁殖。
(2)根据上述实验描述,你认为该兴趣小组所要探究的问题是______ 。该实验的变量是______ 。
(3)该兴趣小组设置乙烧杯的目的是______ 。
(4)若该兴趣小组观察到甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,乙烧杯中草履虫正常生活,则说明______ 。
(5)影响草履虫分布的因素还有很多,如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等。其中温度、光照属于______ 因素,单细胞藻类属于______ 因素。
①取甲、乙两个型号相同的烧杯,分别向烧杯中注入等量的水。
②向两烧杯中各放入20只大小及生活状态等都基本相同的草履虫,并将其放置在适宜且相同的生活环境中培养。
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理。如下图所示:
一段时间后,观察两烧杯中草履虫在杯中的分布情况,得出结论。
(1)草履虫是一种单细胞生物,可以通过
(2)根据上述实验描述,你认为该兴趣小组所要探究的问题是
(3)该兴趣小组设置乙烧杯的目的是
(4)若该兴趣小组观察到甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,乙烧杯中草履虫正常生活,则说明
(5)影响草履虫分布的因素还有很多,如温度、光照以及它的食物单细胞藻类等。其中温度、光照属于
更新时间:2023-10-10 20:14:10
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【推荐1】酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒,编号,倒满混合后的牛奶:
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④―段时间后。取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如下柱形图所示:
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是___ 。它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封。
(2)将酸奶加入牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的___ 步骤。
(3)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小,倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是___ 。
(4)根据实验结果,得出的结论是:___ 。
(5)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示。根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以___ 小时为宜。
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒,编号,倒满混合后的牛奶:
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④―段时间后。取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如下柱形图所示:
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
(1)制作酸奶需要的微生物是
(2)将酸奶加入牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的
(3)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小,倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是
(4)根据实验结果,得出的结论是:
(5)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示。根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以
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【推荐2】为了证明细菌对落叶的分解作用,某班的同学分别提出了三种实验方案。共同点为:将落叶分成相同的甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶操持潮湿。其他具体操作如下表:
(1)为了保证除变量外,其它条件相同,甲乙两组应用______ (同种、不同)植物的树叶。
(2)实验过程中要使树叶操持潮湿,目的是给细菌的生存提供______ 。
(3)以上三个方案中,设计最合理的是______ 。为了证明细菌对落叶的分解作用,你认为此方案的实验组是______ ;对照组是______ 。
方案 | 接种前的落叶 | 甲组 | 乙组 |
方案一 | 甲乙两组都未作灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下(暴露在空气中) |
方案二 | 甲组进行灭菌处理,乙组未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下(暴露在空气中) |
方案三 | 甲乙两组都进行灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 接种细菌后,放在无菌条件下 |
(2)实验过程中要使树叶操持潮湿,目的是给细菌的生存提供
(3)以上三个方案中,设计最合理的是
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【推荐3】目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
(1)在该探究方案中,提出的问题是__________________ 。
(2)在该探究方案中,起对照作用的是______ 鼠。
(3)a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_______________ 。
(4)假如按照所述方案进行实验,得出的结论是口服胰岛素不能治疗糖尿病,那么最可能的实验现象:______________________________ 。
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(2)在该探究方案中,起对照作用的是
(3)a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
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【推荐1】我们常吃的蔬菜中韭菜和韭黄其实是同一种植物,只不过韭菜是露天生长的,它的叶片是绿色的;而韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片是黄色的。就像大葱埋在土中的部分是白色的,而露在外的部分是绿色的,也是这个道理。有关科学研究已经证实:黄白色的叶中没有叶绿素。
读了以上这段文字,你能设计一个探究实验吗?
(1)提出问题:________ 能影响叶绿素的产生吗?
(2)做出假设:________ 对叶绿素的产生有影响。
(3)设计方案:将20头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中,平均分为A、B两组。A组放在光照的环境中培养,B组放在________ 环境中培养,定时浇水,管理。上述实验方案中,A组对B组起________ 作用。
(4)请预测实验结果:________ 组的大蒜最终产生叶绿素。
读了以上这段文字,你能设计一个探究实验吗?
(1)提出问题:
(2)做出假设:
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【推荐2】我们经常在阴暗的角落里看到鼠妇,光线明亮的地方很少看到。为了探究光对鼠妇分布的影响,某实验小组做了如下操作:在纸盒内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了光亮和阴暗两种环境,其他条件都相同,然后在两侧的中央同时放入5只健康的鼠妇,每隔一分钟,观察计数。统计结果如下:
(1)如果你是该组成员,根据以上探究提出的问题是:____ ?
(2)根据实验数据分析,你的结论是:____ 。
(3)此探究实验,变量是____ 。为鼠妇提供的两种环境中,实验组为____ 环境。
(4)在自然界中,每种生物除了受非生物因素的影响,还会受到其他生物的影响,生物与生物之间往往有____ 关系、合作关系等。
环境 时间 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 |
明亮环境(只) | 5 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
阴暗环境(只) | 5 | 7 | 6 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 | 10 |
(1)如果你是该组成员,根据以上探究提出的问题是:
(2)根据实验数据分析,你的结论是:
(3)此探究实验,变量是
(4)在自然界中,每种生物除了受非生物因素的影响,还会受到其他生物的影响,生物与生物之间往往有
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【推荐3】蝌蚪生活在水中,它们的生长发育是否需要空气呢?有同学设计了下面的实验来探究这个问题。请分析回答:
(1)提出问题:蝌蚪的生长发育需要空气吗?
(2)作出假设:__________________________ 。
(3)实验设计装置如图:
①该对照实验的变量____________ 。
②图中实验应改进的是_____________________ 。
(4)如果甲烧杯中的受精卵死亡,乙烧杯中的正常生长发育,你得出的结论是______________ 。
(5)如果在你家乡青蛙的数量日渐减少,你建议___________________________ 。
(1)提出问题:蝌蚪的生长发育需要空气吗?
(2)作出假设:
(3)实验设计装置如图:
①该对照实验的变量
②图中实验应改进的是
(4)如果甲烧杯中的受精卵死亡,乙烧杯中的正常生长发育,你得出的结论是
(5)如果在你家乡青蛙的数量日渐减少,你建议
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