科学探究:夏秋季节,有些蚊子在人群中飞来飞去传播疾病,影响着人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展相关研究。
(1)伊蚊属于无脊椎动物中的______ 动物,其主要特征是______ 。
(2)为探究伊蚊如何区别人和其他动物,科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现,伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是______ 。科研人员实验过程中使用的伊蚊都是由同一批虫卵孵化出来的且大小及健康状况一致,这样做的目的是______ 。
(3)科研人员发现人和其他动物的气味均含有多种成分,其中气味分子a、b、c和d的含量如图2所示。据图推测,人的气味中最能吸引伊蚊的是和两种气味分子,依据是______ 。
(4)为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用,科研人员进行图3所示的三组实验。
①本实验中A组的作用是______ 。
②本实验的观察指标为伊蚊分别在ABC三组实验中的分布情况。
③多次重复实验发现,A组伊蚊飞一会儿就随机停在1、2或3的某个区;B组伊蚊都兴奋地飞到3区;C组伊蚊的表现与B组相同。多次重复实验的目的是______ 。
(5)请结合上述研究,提出一条科学防蚊的对策:______ 。
(1)伊蚊属于无脊椎动物中的
(2)为探究伊蚊如何区别人和其他动物,科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现,伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是
(3)科研人员发现人和其他动物的气味均含有多种成分,其中气味分子a、b、c和d的含量如图2所示。据图推测,人的气味中最能吸引伊蚊的是和两种气味分子,依据是
(4)为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用,科研人员进行图3所示的三组实验。
①本实验中A组的作用是
②本实验的观察指标为伊蚊分别在ABC三组实验中的分布情况。
③多次重复实验发现,A组伊蚊飞一会儿就随机停在1、2或3的某个区;B组伊蚊都兴奋地飞到3区;C组伊蚊的表现与B组相同。多次重复实验的目的是
(5)请结合上述研究,提出一条科学防蚊的对策:
更新时间:2023-10-16 18:14:43
|
相似题推荐
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐1】某兴趣小组利用图甲所示装置进行仓鼠逃生实验,得到图乙所示的数据。请根据实验结果分析并回答下列问题:
(1)仓鼠找到玻璃台进而逃生属于_____ 行为,仓鼠的逃生行为____ (填“会”或“不会”)受到遗传因素的影响。
(2)由实验结果可以得出的结论是不同仓鼠的学习能力_____ (填“相同”或“不同”)。
(3)实验所选取的仓鼠应该性别相同、体重相当并且健康,其目的是__________ 。
(4)仓鼠是用____ (填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会怎样找到玻璃台进而逃生的。
(1)仓鼠找到玻璃台进而逃生属于
(2)由实验结果可以得出的结论是不同仓鼠的学习能力
(3)实验所选取的仓鼠应该性别相同、体重相当并且健康,其目的是
(4)仓鼠是用
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】茄子是我国广泛种植的重要蔬菜之一。农民常通过施用氮肥来提高茄子产量,但氮肥过度施用会导致成本提高和土壤板结等问题。某科研小组进行如下实验:
①设置5组试验田,每组分设相同的3块,每块6m2。
②将长势一致的茄子幼苗随机移植到试验田中,每块14株。
③在相同自然环境下栽培,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流,并适时追施不同浓度的氮肥。
④统计不同氮浓度下成熟茄子的产量和经济效益。
结合图表,分析并回答问题:
表1 不同氮浓度下茄子的经济效益
(1)该实验的变量是________ 。
(2)为了避免偶然性,实验采取的方法是________ 。(从①~④中选)
(3)结合产量和经济效益,从表中分析,茄子的最佳施氮浓度应为________ kg/667m2。
(4)茄子的产量随着氮浓度的升高呈________ 趋势。这说明_________________ 。
①设置5组试验田,每组分设相同的3块,每块6m2。
②将长势一致的茄子幼苗随机移植到试验田中,每块14株。
③在相同自然环境下栽培,定时定量浇清水,保证灌溉水不外流,并适时追施不同浓度的氮肥。
④统计不同氮浓度下成熟茄子的产量和经济效益。
结合图表,分析并回答问题:
表1 不同氮浓度下茄子的经济效益
不同氮浓度(kg/667m2) | 0 | 10 | 20 | 40 | 80 |
利润(元) | 3437 | 6917 | 8571 | 6664 | 5835 |
(1)该实验的变量是
(2)为了避免偶然性,实验采取的方法是
(3)结合产量和经济效益,从表中分析,茄子的最佳施氮浓度应为
(4)茄子的产量随着氮浓度的升高呈
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】在农业生产中,农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种会影响种子的萌发吗? 小张同学选择黄瓜和萝卜的种子进行探究,具体过程和萌发结果如下表所示:据此分析并回答问题。
(1)本实验用100 粒种子,而不用1粒种子的目的是_____ 。
(2)本实验中设置清水浸种的作用是_____ 。
(3)为了使实验变量单一,表格中的①处应是_____ 小时。
(4)分析表格中数据,可得出的结论是_____ 。
(5)根据实验结果,种植黄瓜时可用_____ 来提高种子的发芽率。
处理方式 | 黄瓜种子 | 萝卜种子 | ||
数量(粒) | 萌发数(粒) | 数量(粒) | 萌发数(粒) | |
在清水中浸泡24小时 | 100 | 45 | 100 | 73 |
在发酵后的尿液中浸泡①小时 | 100 | 81 | 100 | 41 |
(2)本实验中设置清水浸种的作用是
(3)为了使实验变量单一,表格中的①处应是
(4)分析表格中数据,可得出的结论是
(5)根据实验结果,种植黄瓜时可用
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
真题
【推荐1】某同学在饲养黄粉虫的过程中发现,铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹,这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗?该同学设计并实施了如下探究实验进行研究。
步骤1:把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组,称重并记录数据。
步骤2;A组喂麦麸和菜叶,B组喂等量的泡沫塑料片,在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后,观察泡沫塑料片噬咬情况。
步骤3:称量A、B两组黄粉虫的体重,并记录数据。
多次重复该实验,发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加,B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显,且虫粪中未消化的塑料成分极少。
(1)黄粉虫属于节肢动物,该类群的主要特征是体表有坚韧的____________ ;身体和附肢都____________ 。
(2)本实验的假设是______________________________ 。
(3)本实验控制的变量是____________ ,该实验设计体现了____________ 原则,进行多次实验的目的是________________________ 。
(4)根据实验现象得出的结论是_______________ 。该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示?(答出一条即可)_________________________________ 。
步骤1:把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组,称重并记录数据。
步骤2;A组喂麦麸和菜叶,B组喂等量的泡沫塑料片,在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后,观察泡沫塑料片噬咬情况。
步骤3:称量A、B两组黄粉虫的体重,并记录数据。
多次重复该实验,发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加,B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显,且虫粪中未消化的塑料成分极少。
(1)黄粉虫属于节肢动物,该类群的主要特征是体表有坚韧的
(2)本实验的假设是
(3)本实验控制的变量是
(4)根据实验现象得出的结论是
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻。
(1)很多网友都在转发 “小龙虾是虫不是虾”的贴子,提醒大家都不要再吃小龙虾了,那么它究竟是什么呢?你认为它是______ 。
A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.棘皮动物
(2)小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢?针对这个问题,某中学学生活动小组的同学作了如下探究:①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?②作出假设:________ 。③设计并实施:选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾,分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中,并标号为1号和2号。在1号容器中饲喂腐烂食物,则在2号容器中饲喂_______ (等量或过量)新鲜食物。将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间,观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况。④预测实验结果和结论。
(3)实验设置1、2两个容器的作用是形成______ ,此实验的实验变量是_______ 。
(1)很多网友都在转发 “小龙虾是虫不是虾”的贴子,提醒大家都不要再吃小龙虾了,那么它究竟是什么呢?你认为它是
A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.棘皮动物
(2)小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢?针对这个问题,某中学学生活动小组的同学作了如下探究:①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?②作出假设:
(3)实验设置1、2两个容器的作用是形成
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】分析以下六种动物回答下列问题:
(1)与生活环境相适应,B的体表特点及功能是_______ ,E的体表特点及功能是_______ 。
(2)C和E的发育方式都是________ ;D在生殖发育方面的突出特点及意义分别是__________ 。
(3)为探究F的呼吸特点,某兴趣小组将BTB指示剂(遇二氧化碳后,溶液由蓝色变成黄色)从其口端滴入水中,观察到其鳃盖后缘流出____________ 色液体,对这种现象的合理解释是____________ 。
(4)请写出A适于飞行生活的消化和呼吸特点____________ 。
(1)与生活环境相适应,B的体表特点及功能是
(2)C和E的发育方式都是
(3)为探究F的呼吸特点,某兴趣小组将BTB指示剂(遇二氧化碳后,溶液由蓝色变成黄色)从其口端滴入水中,观察到其鳃盖后缘流出
(4)请写出A适于飞行生活的消化和呼吸特点
您最近一年使用:0次