【推荐1】生活中乱丢过期药品现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验，实验步骤如下：
①取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中。
③向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入          ，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。

组 号	1	2	3	4	5
种子发芽率	90%	60%	50%	30%	10%

⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如表所示。
(1)兴趣小组探究的实验变量是_____。1号培养皿加入适量清水起_____作用。
(2)请将实验步骤③补充完整_____。
(3)如图的坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图_____
   
(4)通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的_____作用越强。
(5)为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行_____实验。

【推荐2】生物是以实验为基础的生命科学，在“生物圈中的人”的学习过程中，同学们体验过多种实验探究带来的乐趣。请你结合如下两组实验，分析并回答问题。

       

(1)小强在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，所用的材料馒头富含淀粉，本实验的变量是___________，滴加碘液后，变蓝色的是___________试管。得出的结论是唾液对淀粉有化学性消化作用。
“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验。

   

(2)观察时应时常用滴管往图甲中的棉絮上滴水以保持湿润，目的是 _____。
(3)图乙中，_____（选填“①”或“②”）是在使用低倍镜观察。
(4)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，可在视野里看到三种血管和血液流动的状况，如图丙，标号②是__________。

【推荐3】探究影响草莓休眠的条件。草莓味道鲜美，营养价值丰富。自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员在温室大棚中以“红颜”草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果如下表。

组别	处理方式	单叶面积（cmμ）	栅栏组织厚度（μm）	海绵组织厚度（μm）
1	光照10小时+正常二氧化碳浓度	43.54	70.6	79
2	光照10小时+提高二氧化碳浓度	48.91	83.4	72.6
3	光照16小时+正常二氧化碳浓度	51.29	76.1	71.6
4	光照16小时+提高二氧化碳浓度	59.29	109	74.8

(1)草莓植株主要在细胞中的 ______ 内进行光合作用。
(2)实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是 ______
(3)为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取平均值，目的是 ______ 。
(4)根据实验结果分析，第 ______ 组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠。
(5)在实际生产中，除实验上述的两种方法外，请你写出一种关于运用光合作用原理可提高产量的措施 ______ 。

【推荐1】目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”。调查发现铅对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染主要有四大来源：①汽车尾气污染：②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染：④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10mg/kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔血红蛋白含量进行测量，实验结果见下表：

组别	5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度	血红蛋白含量/（g/L）
		初始测量	第一次	第二次	第三次
A	0	60	60	60	60
B	1．83%	60	53	49	38
C	3．66%	60	51	40	28

(1)该小组作出的假设是______________________________。
(2)实验中30只家兔的大小、生理状况要保持一致，是为了________________________。
(3)该实验的变量是____________。本实验设置A组的目的是______。
(4)你认为实验结果中关于血红蛋白含量的数值是如何处理得来的？______。
(5)由实验结果可知，血液中的醋酸铅浓度越高，家兔的血红蛋白含量______。

【推荐2】为探究酸雨对生物的影响，某同学设计并进行了模拟酸雨对幼苗生长影响的实验。实验主要步骤如下：
a.实验前两周，分别在3个花盆(标注为1号、2号和3号)中各培育5株玉米幼苗，等到玉米幼苗长到10厘米左右时开始实验；
b.用醋和清水分别配制成pH为5和4的两种醋酸水溶液；
c.每天分别用清水、pH为5和pH为4的醋酸水溶液浇灌1号、2号及3号盆中的幼苗；
d.每天观察并比较它们的长势(如幼苗的高度、叶片颜色等)。
结果显示：用pH为4的醋酸水溶液浇灌的幼苗长势最差，其次是pH为5的醋酸水溶液浇灌的幼苗，用清水浇灌的幼苗长势良好。
（1）该实验中的变量是______。　　　　　　　　　　　　　　 
（2）实验中作为对照组的是______。　　　　　　　　　　　　　　 
（3）根据实验现象，你得到的结论是______。 
（4）为提醒人们对环境的关注，某同学计划在小区内进行一次环保宣传活动，你能为他设计一句宣传口号吗？______。

【推荐3】酸雨具有腐蚀性，会腐蚀建筑，可以使土壤中的养分发生化学变化，使河流和湖泊酸化，甚至能伤害人的皮肤和黏膜，对生物有极大的危害。某生物兴趣小组设计了“探究酸雨对绿植的影响”实验，装置如图所示，记录如下：
   
甲组：生长状况良好的健康绿植1株，每日定量喷洒2次一定浓度的自制“酸雨”，其他条件适宜，一周后植株上的叶片几乎掉完；
乙组：取与甲组相同的绿植1株，……，其他条件不变，一周后长出新叶片。
请分析回答问题：
(1)该生物兴趣小组探究的问题是：______?
(2)乙组实验中，应每日定量喷洒2次与甲组自制“酸雨”等量的______；设置乙组的目的是______。
(3)该实验的结论是：______。
(4)酸雨主要来自工业污染，作为中学生，你可以向工厂或有关部门提出哪些合理建议?______（回答一点）。