【推荐1】某校生物兴趣小组，为了探究菜豆种子萌发的条件，设计了如下实验：
步骤一：取四个广口瓶编号1～4号，每一瓶中放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1～4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。

瓶号	1	2	3	4
处理方法	10粒种子， 不加水	10粒种子，加水到种子高度一半	10粒种子，加水淹没种子	10粒种子，加水至种子高度一半
	25℃	25℃	25℃	5℃
实验结果	不萌发	萌发	不萌发	不萌发

请回答问题：
（1）3号和4号能否构成一组对照实验？_______。在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须___________，二是________组必须满足种子萌发的全部环境条件。
（2）1号和2号瓶的结果说明：________是种子萌发必需的外界条件。
（3）如果该同学要研究种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放在__________的环境，其他条件与________号瓶相同。

【推荐2】为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学们设计了如下表所示的实验方案。请分析回答下列问题。

组别	A	B	C	D	E
馒头碎屑或馒头块	适量馒头碎屑	适量馒头碎屑	适量馒头块	①	适量馒头碎屑
唾液或清水	2ml唾液	2ml清水	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
加入碘液	5滴	5滴	5滴	5滴	5滴

(1)如果A组和B组试管进行对照，这组对照实验的变量是___________。根据唾液淀粉酶的作用推测，滴加碘液后，呈现蓝色的是___________组试管。
(2)如果要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉消化的影响，应该选用___________两组试管进行对照。
(3)如果利用A、D和E三组试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶消化淀粉的影响，请对上表实验方案中的①处进行补充完善：①___________。滴加碘液后，A试管不变色，D、E试管都呈现蓝色，由此你可得到的实验结论是：___________。

【推荐3】过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚。茶多酚真的有减肥
作用吗？科学兴趣小组用小白鼠对此展开探究。
【做出假设】_____。
【实验步骤】
（1）分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只，随机平均分成A、B、C三组，分别养殖在相同的适宜环境中。     
（2）喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养_____的饲料，并在晚上8时进行灌胃，具体见表（备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）。

	第1 - 45天		第46 - 90天
组别	饲喂饲料	每天灌胃	饲喂饲料	每天灌胃
A	基础饲料	2mL蒸馏水	基础饲料	2mL蒸馏水
B	高能量饲料
C				2mL茶多酚溶液

（3）第1天、第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录，并求平均值。
【实验数据】

小白鼠体重/g	A	B	C
第1天	20.3	20.1	20.1
第45天	51.8	56.2	56.1
第90天	58.6	63.9	59.5

【交流讨论】
（1）在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量____（填“大于”、“等于”或“小于”）有机物的分解量。
（2）通过_____两组实验对照，得出结论：茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥作用。
（3）第46 - 90天，A.C两组实验_____（填“可以”或“不可以”）形成对照。

【推荐1】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的玻璃鱼缸中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：
   
(1)实验装置ABC所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_____。
(2)若要探究光照对微型生态系统的影响，需要选择____组设置对照实验；你所设计的对照实验中，若要从小鱼存活时间来进行假设，你提出的假设是___________。
(3)AC能否进行对照？______，理由是______________。
(4)若要AC进行对照试验探究河泥对生态系统的影响，则需要在_______中加入_________。
(5)除了（3）中体现的探究实验原则外，请你写出一条其他原则____________。

【推荐2】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了如下实验：取两个等大的瓶子，编号甲、乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。

(1)实验开始后能观察到哪个瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱？________。
(2)这个实验说明哪个环境因素会影响蚯蚓的生活？________。
(3)甲瓶在这个实验中的作用是什么？________。

【推荐3】小明同学在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的活动中，设计了如下探究实验过程，请你帮他完成。
提出问题：湿度对鼠妇生活有影响吗？
(1)作出假设：________________________________________________________。
(2)制定实施计划：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒，将纸盒分成长度相等的A、B两部分，向纸盒的A端洒点水，使它潮湿：而B端保持干燥，这样就形成了以______________为变量的______________实验。
②把纸盒静置桌上，并将捉来的10只鼠妇放入纸盒的中央。
③若在本实验中用一只鼠妇做实验可以吗？_________。为什么？___________________________。
(3)实施计划
10分钟后，如果你观察到现象是：鼠妇移到A端的比较多。
那么你得出的结论是：湿度对鼠妇的生活有影响，即鼠妇喜欢生活在______________的环境中。

【推荐1】小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境
②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央。
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
请分析回答下列问题：
(1)小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是____。
(2)10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端，据此，小东能得出的结论是：鼠妇喜欢____的环境。
(3)小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，而亮的一端保持干燥。但小东没有采纳小明的建议。你认为小东做得对吗？____；为什么？____。
(4)实验过程中选用10只鼠妇而不是只用2只的目的是____。为了使实验结果更准确，应对全班各组实验数据求出____。
(5)实验过程中，若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该____。

A．承认本组的探究活动已经失败

B．坚持本组的实验结果是正确的

C．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据

D．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果

【推荐2】实验：探究温度对金鱼生活的影响。
（1）提出问题：_________？   
（2）作出假设：_________   。
（3）实验变量：____。

【推荐3】某兴趣小组探究影响鼠妇分布的环境因素时，想知道鼠妇喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境：
(1)提出的问题是： __________？
(2)做出的假设是：_____。
(3)实验变量是____________。
(4)实验实施后，实验数据如下表格

时间	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min
光照	1	3	2	2	1	3	3	2	1	0
黑暗	9	7	8	8	9	7	7	8	9	10

分析实验数据，得出结论： ____________。
(5)用10只鼠妇做实验可以 _______________。
(6)用多只鼠妇做实验，计算全班各组的平均值，这是为了_________。