【推荐1】洗手看似简单，殊不知其中有大学问。某校生物兴趣小组的两位同学设计了实验，探究洗手能否减少手上的细菌和真菌的数量。请据图分析回答：
   
(1)你认为_______同学的设计更合理，理由是_________。
(2)盛有培养基的培养皿在按指印前需要进行_______的操作。
(3)培养6天后，发现洗手前按指印的培养皿中有大量的菌落，洗手后按指印的培养皿中的菌落数量较少，你得出的结论是________。
(4)在图二中，酿酒、蒸馒头离不开［     ］_______，酿酒时它需要在_______环境中进行发酵。

【推荐2】酵母菌和根霉菌是米酒制作常用的两种微生物。绵阳某中学生物兴趣小组利用糯米为原料，探究用等量的酵母菌（5g）、根霉菌（5g）、酵母菌和根霉菌混合（各2.5g）对米酒制作的影响根据下列图表信息回答下列问题：

产品	米酒	葡萄酒
原料	糯米（富含淀粉，几乎无葡萄糖）	葡萄汁（商含葡萄糖）
菌种	根霉菌（产淀粉酶、酒化酶）	酵母菌（产酒化酶）

米酒、葡萄酒制作工艺的原料和菌种
(1)酵母菌和根霉菌都属于___________生物，都可通过产生___________来繁殖后代与细菌结构相比，它们的细胞内具有___________。
(2)本实验的变量为___________。
(3)分析结果：请从酶的角度分析，酵母菌不能单独利用糯米制作米酒的原因是：酵母菌不产___________。
(4)实验结论：以糯米为原料制作米酒，需要___________参与。
(5)酵母菌和根霉菌利用酶，将不同的现成有机物转化成酒精，它们属于生态系统中的___________（填成分）。
(6)为防止米酒变酸，保存时应避免___________。

【推荐3】学习完《细菌和真菌的分布》，同学们做过《检测不同环境中的细菌和真菌》实验，这个实验材料用具是：每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜，请回答下列问题：
（1）为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？_____。
（2）为什么要用无菌棉棒？_____。

【推荐1】实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设：
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了________和________两种环境。

方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__________的环境中生活。
这个实验的变量是______。

【推荐2】美国白蛾自1979年首次在我国发现，给我国的农林业资源造成极大破坏，影响我国的生态安全，科研人员不断探索针对美国白蛾灾害的有效防治措施。

   

(1)美国白蛾的发育是从________开始的，其受精方式为________，其发育过程经历了________期，因此属于________。
(2)在美国白蛾发育的不同时期可采用不同的消灭方法，如人工防治、化学防治和物理防治等；对较大面积暴发白蛾疫情的林木进行化学防治，利用飞机喷洒两种化学药剂，研究结果如下表：

	化学药剂A	化学药剂B	对照组
施药前白蛾幼虫数目	975	993	980
1天	942	421	990
3天	902	57	1002
5天	429	2	1134
7天	132	0	1583
11天	91	0	1987

可以得出：化学药剂________灭虫效果好。上述研究中对照组的处理措施是________。
(3)美国白蛾常以幼虫和蛹的形式随着木材等货物的运输进行传播，如果你是检疫人员，你认为可采取喷洒化学药剂________（填“A”或“B”）的措施尽可能遏制美国白蛾的传播。
(4)长期使用化学药剂防治，美国白蛾的抗药性会逐代加强，这可以用达尔文________学说解释。美国白蛾对化学药剂的敏感性存在个体差异，这种现象在遗传学上称为________。
(5)从环保角度看，消灭美国白蛾你有哪些建议?（至少写出一条）________。

【推荐3】选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：

请分析回答下列问题：
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。
(2)通过图甲的对照实验可以得出甲、乙、丙三片叶，变蓝的是：_____
(3)通过图甲的对照实验可以得出的结论是_____。
(4)分析乙图，可以看出光合作用强度受_____的影响。