某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“米粉在口腔中的变化”课题时,准备了米粉、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料
(1)若选用1号试管和3号试管做实验,其实验变量是____ ,得出的结论是______ 。
(2)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号试管作为对照实验,在A处应加入_____ 。
(3)实验过程中1号试管加碘液未变成蓝色,原因是__ 。
(4)实验探究过程中往往要设置重复组,多做几次,这样做的目的是___ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
米粉碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ |
加热时间 | 10分钟 | ||
碘液 | 2滴 |
(2)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号试管作为对照实验,在A处应加入
(3)实验过程中1号试管加碘液未变成蓝色,原因是
(4)实验探究过程中往往要设置重复组,多做几次,这样做的目的是
更新时间:2024-04-03 20:41:15
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【推荐1】酵母菌在什么环境下产生酒精?某生物兴趣小组的同学将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份,分别装入甲、乙两个相同的烧瓶中,将这两个烧瓶同时置于30 ℃左右的条件下,并定时向乙装置内通入新鲜空气(如图所示)。经过相同的时间后,观察实验结果。请你分析回答以下问题:
浑浊 二氧化碳 甲 无 乙 有氧 能量多 C 乙 发酵
(1)观察发现:甲、乙两支试管中澄清的石灰水变___________ 了。由此可以证明烧瓶中酵母菌分解葡萄糖产生了___________________ 。
(2)打开甲、乙两个烧瓶会嗅到有酒味的是______________ 瓶。原因是烧瓶中酵母菌在________________ 氧的环境下分解葡萄糖产生了酒精。
(3)如果用温度计测量两个烧瓶内溶液的温度,温度较高的应是__________ 瓶,原因是酵母菌在_______________ 的条件下,分解有机物释放__________________ 。
(4)该探究实验的变量是_____________________ 。
A.葡萄糖液 B.酵母菌 C.氧气 D.二氧化碳
(5)该探究实验的对照(对比)组是______________ 瓶。这样做的目的是使实验更具说服力。
(6)用酵母菌参与制作面包、制酒是_____________________ 技术。
浑浊 二氧化碳 甲 无 乙 有氧 能量多 C 乙 发酵
(1)观察发现:甲、乙两支试管中澄清的石灰水变
(2)打开甲、乙两个烧瓶会嗅到有酒味的是
(3)如果用温度计测量两个烧瓶内溶液的温度,温度较高的应是
(4)该探究实验的变量是
A.葡萄糖液 B.酵母菌 C.氧气 D.二氧化碳
(5)该探究实验的对照(对比)组是
(6)用酵母菌参与制作面包、制酒是
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【推荐2】蚂蚁过的是群居生活,它们都有自己的“家”,在天气晴朗的时候,它们常常要走出家门,在地上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找食物后是如何回家的,进行了以下实验:
选择一只正要回家的蚂蚁,用剪刀剪掉蚂蚁的左右触角,然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是_______________________________
(2)该小组的实验设计还不够完善,请你提出改进意见:________________
(3)对于蚂蚁,你还想探究的问题是____________________________
选择一只正要回家的蚂蚁,用剪刀剪掉蚂蚁的左右触角,然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是
(2)该小组的实验设计还不够完善,请你提出改进意见:
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【推荐3】为证实“绿叶在光下制造有机物”,某同学制定了以下实验方案:
①选取一盆生长旺盛的天竺葵,用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来,放到阳光下照射几个小时,使其充分进行光合作用。
②取下该叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶于酒精中。
③将变为黄白色的叶片取出,用清水漂洗后,平铺在培养皿中,向叶片滴几滴碘液,观察叶片颜色的变化。
请根据实验方案回答下列问题:
(1)该实验方案有一处明显的错误,请改正_____ , 这项操作的目的是______
(2)实验中,用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来是为了进行______ 实验,以探究______ 是否是光合作用的条件。
(3)按照改正的实验方案进行实验,观察到的实验现象应该是叶片未遮光的部分_____ ,遮光的部分______
(4)向脱色的叶片滴加碘液是为了检验有无______ 生成, 该物质是光合作用的产物。
①选取一盆生长旺盛的天竺葵,用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来,放到阳光下照射几个小时,使其充分进行光合作用。
②取下该叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶于酒精中。
③将变为黄白色的叶片取出,用清水漂洗后,平铺在培养皿中,向叶片滴几滴碘液,观察叶片颜色的变化。
请根据实验方案回答下列问题:
(1)该实验方案有一处明显的错误,请改正
(2)实验中,用黑纸片把一片叶的一部分从上下两面遮盖起来是为了进行
(3)按照改正的实验方案进行实验,观察到的实验现象应该是叶片未遮光的部分
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【推荐1】(实验探究题)某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中,①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37 ℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。观察实验现象,回答有关问题:
(1)滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管呈____ ;2号试管呈淡黄色。
(2)从唾液的作用可知淀粉在消化道的___ 部位开始被消化。
(3)两支试管放在37 ℃左右温水中的目的是模拟_________ 。
(4)这个对照实验的变量是____ 。
(1)滴加碘液后两支试管内出现的现象是:1号试管呈
(2)从唾液的作用可知淀粉在消化道的
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【推荐2】在探究“馒头在口腔中的变化”实验中,取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B、C三块。将A、B两块切碎,拌匀,C块不做任何处理。取编号为①、②、③的三支试管,
①号试管加入A馒头碎屑,并注入2毫升唾液并进行充分搅拌。
②号试管加入B馒头碎屑,并注入2毫升清水并进行充分搅拌
③号试管加入C块馒头,并注入2毫升唾液但不进行充分搅拌。
再将三支试管放在37℃的温水中。10分钟后,取出三支试管,各滴加碘液2滴,摇匀。
(1)三支试管的颜色变化是:①____ ,②____ ,③____
(2)能产生麦芽糖的试管有____ 号和____ 号,其中产生麦芽糖最多的试管是____ 号。
(3)①③号试管的实验结果说明了馒头变甜与____ 有关。
(4)①②号试管的实验结果说明了口腔中的____ 使淀粉发生了分解,产生了____ 。
(5)将三支试管放在37℃的温水中的原因是____ 。
①号试管加入A馒头碎屑,并注入2毫升唾液并进行充分搅拌。
②号试管加入B馒头碎屑,并注入2毫升清水并进行充分搅拌
③号试管加入C块馒头,并注入2毫升唾液但不进行充分搅拌。
再将三支试管放在37℃的温水中。10分钟后,取出三支试管,各滴加碘液2滴,摇匀。
(1)三支试管的颜色变化是:①
(2)能产生麦芽糖的试管有
(3)①③号试管的实验结果说明了馒头变甜与
(4)①②号试管的实验结果说明了口腔中的
(5)将三支试管放在37℃的温水中的原因是
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【推荐3】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表事实的实验方案:
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应入______ ,对照组是______ 试管。
(2)如果选用1号和3号两支试管进行对照试验,变量是______ ;实验中的温度条件设置为37℃的目的是______ 。
(3)为了探究“不同温度对馒头消化作用的影响”,应选用______ 号试管进行实验。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是______ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾夜有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应入
(2)如果选用1号和3号两支试管进行对照试验,变量是
(3)为了探究“不同温度对馒头消化作用的影响”,应选用
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是
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