【推荐1】具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：
（1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
（2）作出假设：_____．
（3）实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．

②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．
③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
（4）实验分析
步骤①设计的主要目的是_____．
步骤②观察到蚂蚁的行为是_____．
步骤③观察到蚂蚁的行为是_____．
（5）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．
（6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是_____．
（7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题_____．

【推荐2】夏天使用蚊香驱蚊在家庭生活中非常普遍。为探究长期使用蚊香对哺乳动物学习记忆是否造成影响，某研究小组进行了如下实验：
①选取体重、健康状况相近的小鼠40只，熟悉避暗实验环境（装置如图：分为明、暗两室，之间有一直径为3cm的圆洞，暗室底部接电；将小鼠背对洞口放入明室，小鼠具有弃明趋暗的本能，进入暗室则受到电击。），让小鼠对避暗装置保留记忆。

②进行避暗实验（将小鼠背对洞口放入明室，此时开始记录，小鼠第一次进入暗室的时间（潜伏期）可作为小鼠记忆能力的衡量指标。）
③经过筛选后，将记忆能力（潜伏期）相近的20只小鼠随机分为蚊香组和对照组，每组10只。
④蚊香组每天置于蚊香环境中8小时，对照组正常饲养，7天后，对两组小鼠再进行3次（0小时、24小时、48小时）避暗实验，结果如下：

请回答：
（1）本实验的变量是______，筛选记忆能力相近的小鼠进行实验的目的是______，每组都是10只而不是1只的目的是______。
（2）根据表中数据，将下列柱状图补画完整。______。

（3）分析表中数据，蚊香熏染后，对小鼠进行避暗实验时潜伏期的影响结果是______。
（4）结合本实验，请你提出一条日常生活中防止蚊子叮咬的建议______。

【推荐3】某学校生物兴趣小组野外采集变形虫时，发现水表层的变形虫数量比深层的多．为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程
（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，变形虫可以通过表膜实现它与水环境的__，结合观察到的现象，可做出的假设是__．
（2）制定并实施计划
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水
②取变形虫放入两只烧杯中，两烧杯中变形虫的大小和数量要__，放置在__的生活环境中．
③甲烧杯中放置一个细纱网，使变形虫无法靠近水面，乙烧杯不采取任何处理
（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中变形虫的生存情况．结果发现甲烧杯中的变形虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中的变形虫正常，据此可得出结论__．

【推荐1】春雨潇潇，滋润万物．然而有的雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为了探究酸雨对植物种子萌发的影响，某学校生物兴趣小组做了如下实验：
（一）实验材料及用具：小麦种子（完整饱满，没有破损、霉变和虫蛀）若干、清水、模拟酸雨、培养皿、纱布、量筒等．
（二）实验步骤：
a．取2个培养皿分别编号为1、2，各在其底部垫上两层纱布；
b．把饱满完整的小麦种子各50粒分别均匀地撒在2个培养皿的纱布上；
c．在1号培养皿中加入5毫升清水，2号培养皿中加入　5　毫升模拟酸雨；
d．将上述2个培养皿放在相同且适宜的环境中培养，并定时向1号培养皿中喷洒清水，2号培养皿中喷洒等量的模拟酸雨以保持纱布湿润；
e．每天按时观察各培养皿中小麦种子的萌发情况，并记录到设计好的表格中，最后根据数 据计算出发芽率．
（1）两组实验所选取的小麦种子均为完整饱满，且种子大小、数目相同，培养环境相同且适宜，其目的是________
（2）该兴趣小组所探究的问题是：________？
（3）根据实验步骤，可推测________为对照组．
（4）实验步骤c中，2号培养皿中加入________毫升模拟酸雨．
（5）如果每组实验所用小麦种子数量是5粒，实验结果可信吗？________．为什么？________
（6）实验结果及结论：
①若1、2组的小麦几乎全部萌发，发芽率大致相等，则说明________．
②若1号培养皿中小麦种子的发芽率________（填“大于”或“小于”）2号培养皿，则说明________．

【推荐2】微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小鼠为实验对象探究微塑料A对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠数量 （只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值 （g/只）
甲	20	？	数量多、排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0 3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	数量少、排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	基本消失	-0.12

请据表格分析并回答下列问题：
(1)实验中每组选用20只小鼠是为了________________________。
(2)实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为__________________。
(3)根据实验结果可以得出的结论是___________________________。
(4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______的状态，则说明小鼠基本恢复正常。
(5)为减少微塑料的产生及对生物造成的危害，作为中学生可以__________________。（写出一点即可）

【推荐3】某校生物兴趣小组的同学想探究“酸雨对植物生活的影响”，实验过程设计如下，请你帮助他们完成。
(1)提出问题：________________________________________________。
(2)做出假设：________________________________________________。
(3)制订计划
①在一个花盆中播种一粒小麦种子，将其培育成幼苗。
②在食醋中加入清水，做成模拟酸雨，pH控制在3左右。
③向花盆中的小麦幼苗喷洒模拟酸雨，每天一次，观察现象并记录现象。
④观察后写出实验结果：__________________________________________。
⑤小麦幼苗死亡的原因可能是受______________的影响。
⑥由此得出实验结论是___________________________________________。