【推荐1】小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，小明设计了如下实验来探究这个问题：
一：首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
二：甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
三：一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在如表中：

植株	实验前质量／克	实验后质量／克	生长情况
甲	41	51	植株弱小、叶色变黄
乙	41	70	植株较健壮、叶色较绿
丙	41	99	植株健壮、叶色浓绿

请根据上述材料回答以下问题：
(1)“妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质”，属于科学探究基本过程中的______。
(2)小明在实验中提出的问题是______？
(3)比较______两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。
(4)甲、丙两组______（填“能”或“不能”）形成对照，原因是______。
(5)请找出该实验中存在的不足之处____________，请提出改进建议____________。

【推荐2】2020年5月6日，中国科学家在国际顶级学术期刊《科学》(Science）上率先发表了新冠病毒疫苗的动物实验结果。某生物学小组的同学们在老师的指导下根据这个实验研究结果简单梳理成下表，请据下表的内容回答相关问题。

（1）疫苗通常是用灭活的或减毒的_____（选填正确的选项字母）制成的生物制品。例如脊髓灰质炎活疫苗就是用减毒的脊髓灰质炎病毒制成的糖丸，卡介疫苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活疫苗。
A.病原体             B.抗体                  C.免疫细胞 D.传染源
（2）注射灭活新冠病毒候选疫苗后，若恒河猴体内产生了相应的抗体抵御新冠病毒，则注射到恒河猴体内的灭活新冠病毒候选疫苗相当于_____，这样的免疫作用称为_____。
（3）若将对照组和中剂量组看作一组对照实验，则该组实验的变量是_____。
（4）各组使用的恒河猴的大小、性别及健康状况等应该相同，这样做的目的是_____。
（5）该实验结果表明：剂量为_____微克的灭活新冠病毒候选疫苗对恒河猴有完全保护作用。

【推荐3】陕西葡萄品种众多，有“户太”系列葡萄、夏黑、兴华王、87-1、阳光玫瑰等，而以“户太8号”表现最为出众，在国内外享誉盛名。为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质，科研人员选取同一棵葡萄树、大小相似的不同葡萄串（如下图）进行不同材质套袋处理，比较不同处理的作用效果，结果如下表所示。请分析回答有关问题：
   

组别	处理方式	单粒果实质量（均值）	果实含糖量（均值）
A组	?	87.22g	15.97%
B组	无纺布袋	87.29g	16.18%
C组	透明塑料袋	87.91g	16.15%
D组	黄色蜡纸袋	88.17g	16.22%

(1)葡萄可以进行播种繁殖和扦插繁殖，果农常采用扦插的方法来繁殖“户太8号”。与播种繁殖相比，扦插繁殖的优势是_____________________（写出一条即可）。
(2)该实验的变量是___________。
(3)该实验中，对A组样本的处理方式是___________，目的是作对照。
(4)在测定各项指标时，每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了___________。
(5)分析可知，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质。本实验中，选用_________对葡萄进行套袋处理，葡萄的品质最好。
(6)为提高“户太8号”葡萄的品质和产量，除利用套袋技术外，请你给果农再提出一条有效建议：___________。

【推荐1】图甲是某生物兴趣小组研究植物生理作用的实验，图乙是叶片结构图，图丙是该小组绘制的玻璃钟罩内二氧化碳含量的变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：

（1）图甲中的完全培养液内，除了有充足的水分之外，还应该有植物生长发育所需要的_____。一定时间后会发现玻璃钟罩内壁上有许多小水珠出现，这主要是通过植物叶片上的[_____]_____散发水分形成的。
（2）将图甲所示装置放在自然条件下，随着昼夜更替，钟罩内二氧化碳会发生如图丙所示的变化。其中由b到d变化的主要原因是_____；光合作用强度与呼吸作用强度相同的点为_____。植物一昼夜有机物积累最多和有机物积累最少的点分别是曲线上的_____。
（3）如果晚上温度降低，则a点将会向_____（填“上”或“下”）移动。
（4）如果将甲装置放在自然光照条件下较长的一段时间，即使培养液能提供充足的营养，植物的生长速度也将会越来越慢，所以在种植大棚蔬菜时，为提高产量，应采取的相应措施是_____。
（5）如果想用甲装置研究植物呼吸作用能否释放二氧化碳，则应将装置放在____一定时间，然后检测玻璃钟罩内气体成分的变化。

【推荐2】图一表示一株绿色植物进行的相关实验的装置；图二表示发生在绿色植物体内的某些生理过程；图三是叶肉细胞示意图，①～⑥表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图四是两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入了两个相同水培装置中，同时用透明塑料袋密封。据图回答：

(1)若用图一来验证二氧化碳是光合作用的原料，B装置中应加入_____溶液，并且再设置一个对照组。为保证实验的准确性和科学性，应先将该实验装置放到暗处一昼夜，光照几小时后玻璃管中C液面会_____。
(2)若用图一来验证植物呼吸作用的产物，B装置中应加入某种溶液，并将装置放置于_____环境中，过一段时间后实验现象是_____。
(3)植物体内水分由下而上运输的动力来自图二中的_______过程，该生理过程的强弱可以通过叶片表皮上的________来控制。
(4)当图二中B代表的生理过程强度大于A代表的生理过程强度时，图三叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体过程中存在的有_____（填序号）。当图三叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体过程中仅存在⑤⑥时，图二中A、B所代表的生理过程强度关系是_____。图二中B代表的生理过程的实质_____。
(5)现将图四中的甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置4小时。实验后，发现两个塑料袋中都有水珠，且装置内液面下降，这主要是由图二中_____代表的生理过程引起的。用仪器测定两个塑料袋中气体含量，发现氧气含量较高的是_____装置。请你利用所学知识，写出检验该装置中产生氧气的方法：_____。与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会_____（填“增加”或“减少”或“不变”）。

【推荐3】草莓多在温室栽培，温室种植草莓应采用何种管理措施？是否需要遮光？科研人员进行了相关研究，将大棚内的草莓植株分为两组，一组不遮光，另一组进行60％遮光。在晴天时测定两组植株的光合速率（指单位时间内植物通过光合作用合成有机物的量，可代表光合作用的强弱），结果如图。请回答相关问题：

(1)实验中可以通过测定单位时间、单位叶面积______的吸收量，得到植株的光合速率；草莓进行光合作用的场所是叶肉细胞的______。
(2)分析结果可知，上午，与不遮光相比，遮光处理会______（促进／抑制）草莓植株的光合作用；下午，遮光处理会______。
(3)进一步分析发现，当温室内温度较高时叶片表皮上的气孔关闭，影响了气体交换；同时______作用降低，该作用是水和无机盐运输的动力。
(4)综上，在草莓种植中可以采取的管理措施有______。

【推荐1】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
（2）装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择____________（填字母）进行对照。
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行
__________（填生理作用）导致的结果。
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学，分别设计了以下三个实验。如图示，请回答问题。

（1）乙实验设计中能够形成呼吸作用的对照实验，其变量为             。
（2）甲叶片中的A部分经隔水加热脱色再滴碘液后，呈现的颜色是           。
（3）甲叶A部和丙叶对照，证明了光合作用作用需要               。
（4）甲叶的A部和乙叶的D部以及丙叶都能进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，其能证明蒸腾的实验设计是                               。
（5）写出光合作用的表达式：                                        。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答：（提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_______________________；然后将甲、乙两个装置放在阳光下照射几个小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_______装置中的叶片；此实验现象可以证明___________是光合作用的原料之一。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 __________的环境中，此实验可验证植物呼吸作用的产物是_________气体。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的_____________散失的。

【推荐1】为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
实验现象：如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）

实验结论：植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是_________________________。
分析应用：
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的_________________中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是______________作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是________。

【推荐2】某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是__。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）

为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__和__（填序号）两组进行对照试验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内__。
（3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，这是因为__。

【推荐3】为探究“茄子种子萌发和幼苗生长的影响因素”，某农业技术员做了如下实验： 实验一：研究不同温度条件对三个不同品种茄子种子萌发的影响，下表记录了它们的平均萌发率：

组别	发芽箱内温度条件	平均萌发率%
		紫薇3号	紫薇4号	大绿盖
1组	恒温30℃	11	14	5
2组	恒温20℃	8	12	7
3组	20℃—30℃之间变化	80	87	85

实验二：研究三个不同品种茄子幼苗在夏季晴天某些时间段内，叶片光合速率的的变化情况，绘制成如下曲线：

请回答：
（1）由实验一可知：茄子种子萌发最适宜的温度条件是_______；为了得出这个结论，技术员 对每个品种都进行了 4 次实验，每次实验均使用 100 粒种子，这样做的目的是___________。
（2）茄子幼苗在 11 时—13 时的光合作用速率都有明显下降，这主要是因为该时间段内，植物的_______作用过强，导致植物体缺水，气孔大量关闭所致。由此可以得出结论：夏季晴天栽培茄子时应注意在傍晚时间适当_____________________________。
（3）由实验二可推测：若在长期遮盖、阴暗的大棚内种植茄子，最适合的品种是_____________________，理由_______________________________________。
（4）根据以上研究成果，在露天种植茄子，应该注意的事项有________________。（请举一例）