以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（ ）
| A．玉米粒的胚乳内储存营养物质 | B．馒头在口腔内的变化 |
| C．制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片 | D．绿叶在光下制造有机物 |
更新时间：2018/11/22 23:01:16
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【推荐1】下列材料和用具中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时应该用到的是（ ）
①清水 ②镊子 ③稀碘液 ④生理盐水 ⑤消毒牙签
①清水 ②镊子 ③稀碘液 ④生理盐水 ⑤消毒牙签
| A．①③⑤ | B．③④⑤ | C．②③④ | D．①②③ |
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【推荐2】实验是科学理论的源泉，纵观自然科学的整个发展历史，任何一个科学理论的建立和发展都离不开科学实验的佐证，在实验中的每个步骤都有其操作目的，下列选项中叙述错误的是（ ）
选项 | 实验名称 | 实验步骤 | 操作目的 |
A | 光照条件影响鼠妇的分布 | 在纸盒里放上一层准备好的土壤，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板 | 形成对照 |
B | 制作口腔上皮细胞临时装片 | 在载玻片中央滴一滴清水 | 保持细胞的形态 |
C | 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 | 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引 | 对细胞进行染色 |
D | 验证绿叶在光下合成淀粉 | 实验前2-3d，把盆栽绿色植物放于暗处 | 消耗完叶片中原有的淀粉 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】校园里生长着许多形态各异的植物。下列关于植物主要类群的叙述错误 的是（ ）
| A．藻类植物结构简单，无根、茎、叶等器官 |
| B．苔藓植物植株矮小，具有茎、叶和细丝状假根 |
| C．蕨类植物有根茎叶分化且根茎叶中有输导组织 |
| D．种子植物能产生种子，种子中都有胚和胚乳 |
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【推荐2】如图是植物体的某些结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
| A．甲图中胚是由①②③④组成 | B．乙图中b由甲图中的①发育而成 |
| C．丙图中的B和C使根不断长长 | D．丁图中的1发育成乙图中的a |
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【推荐1】如图是“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤图。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．步骤①的目的是为了消耗叶片中的有机物 |
| B．步骤②是用黑纸片把叶片一部分的上面遮盖起来 |
| C．步骤④的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中 |
| D．步骤⑥能观察到叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色 |
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【推荐2】所示的四个装置中，其实验装置与观察到的实验现象及所要验证结论都正确的是（ ）
装置 |
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现象 | 见光与未见光部分都变蓝 | 蜡烛熄灭 | 最左侧液面下降最多 | 只有中间的种子萌发 |
结论 | 白天和晚上都能进行光合作用 | 呼吸作用产生二氧化碳 | 叶片是蒸腾作用的主要器官 | 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分 |
选项 | A | B | C | D |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”的实验记录，从表中可得出的结论是（ ）
试管 | 加入物质 | 温度 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝 |
| A．唾液对淀粉有分解作用 | B．唾液能将淀粉分解成麦芽糖 |
| C．淀粉酶只对淀粉有分解作用 | D．唾液分解淀粉不受温度的影响 |
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【推荐2】生物学是一门以实验为基础的学科，下列叙述正确的是（ ）
| A．制作植物细胞临时装片实验中，盖盖玻片的时候动作要快，避免出现气泡 |
| B．探究光对鼠妇的生活的影响实验中，可用1只鼠妇多次做实验 |
| C．馒头在口腔中的变化的实验中，唾液把淀粉分解成麦芽糖 |
| D．绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片放在盛有酒精的烧杯中直接加热 |
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