【推荐1】绿色植物不但进行光合作用， 也同时进行呼吸作用。为比较二者的不同，设计了如下实 验：在一个晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石 灰水， 然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下：另一盆则用黑色塑料袋 罩住，放在阴暗处 (如图所示)。傍晚，在塑料袋上各剪一个小口，并插入燃着的木条试 验， 发现 A 中木条比 B 中更亮； 而 A 中的石灰水保持澄清，B 中的石灰水则变浑浊。请分析：

(1)A中木条燃烧更亮，说明 A   袋中所含的_______较多，产生此气体的作用叫做 _______ ，此作用的原料是______和______ ，发生的场所是细胞内的_________。
(2)B   中石灰水变浑浊，原因是在无光的条件下植物光合作用停止，__________继续进 行着， 此作用的原料是有机物和______，B 袋中含有较多的___________ 。此过程发生的 场所是细胞内的_________。
(3)氧气、二氧化碳等气体是通过叶表皮上的________进出叶片的。

【推荐2】阅读材料，分析评价下列实验，并回答问题。
材料1：国庆节的天安门广场是花的世界，其中有很多菊花。自然条件下，菊花多是秋季开花，花期通常在十月下旬。怎么样让菊花提前到“十一”(国庆节)开花呢？
材料2：园林科研人员知道植物的开花和果实的成熟受日照和温度等因素的影响，再查阅当地气象资料得知，9月份平均日照时间约为12小时，10月份平均日照时间约为10小时。由此推测是不是日照时间长短对菊花开花有影响呢？
提出问题：日照时间长短能提前或延迟菊花开花吗？
作出假设：缩短日照时间能使菊花提前开花。
实验方案：
实验准备：器材：在国庆节前50天准备大小相近、生长状况良好的20盆菊花苗，暗室。
实验步骤；国庆节前50天，将20盆菊花苗平均分成A、B两组：①A组给以每天10小时光照，半月后给以每天8～9小时的光照；B组给以每天12小时光照。(施肥、浇水、温度等栽培条件两组一样)②每天光照后，将菊花放到暗室进行遮光处理。持续50天。③每天同一时间记录菊花开花的数量和开花时间。
(1)预期结果与预测结论：
预测1：若A组菊花和B组菊花大多数没有在“十一”前开花，则说明______。
预测2：若A组菊花大多在“十一”前开花，而B组中花大多数没有提前开花，则说明____________。
问题讨论：
(2)这个实验的变量是________。
(3)实验中，为什么两组菊花各要10盆而不是1盆？_______________。
(4)实际上影响菊花开花的因素还有温度、湿度、施肥等，实验小组若探究温度对菊花开花时间的影响，设计了以下几组实验(时间持续50天)：

组别	甲组	乙组
方案一	温度10℃；光照每天8小时	温度20℃；光照每天8小时
方案二	温度10℃；光照每天12小时	温度20℃；光照每天12小时
方案三	温度10℃；光照每天12小时	温度20℃；光照每天8小时

回答下列问题：
三个方案均设置甲、乙两组是为了进行_______。三个方案中，哪个方案不合理？_________。为什么？___________。

【推荐3】戴口罩是预防新型冠状病毒感染的有效方法，能有效地控制新型冠状病毒随唾沫和颗粒物的传播。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，所得实验结果如图所示，请分析回答。
      
(1)新型冠状病毒是引起新型冠状病毒感染的______，患者属于该病的______。
(2)图1所示实验研究的变量是______。防护能力最强的口罩是______。
(3)图2是某病毒在30万倍电子显微镜下的成像与刻度尺的对比，据此判断，佩戴透气孔为3.0×10^-4cm的口罩______（填“能”或“不能”）有效阻挡该病毒。
(4)使用过的口罩上附着大量灰尘、细菌、病毒等污物。对于患者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是______。

【推荐1】玉米是世界上三大粮食作物之一，我市李登海培育的紧凑型杂交玉米创造了亩产1402.86公斤的世界夏玉米高产纪录。行知中学生物社团的同学尝试了玉米的栽培，让我们跟随实践的脚步一起来探究。
   

组别	A	B	C	D
种子数（粒）	200	200	200	200
温度（℃）	25	25	0	40
加入的液体	土壤浸出液	蒸馏水	土壤浸出液	土壤浸出液
萌发数（粒）	186	187	0	0

(1)实验中加入的液体不能浸没种子，目的是______。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择______进行对照实验。
(3)表中B组的种子萌发率为______。
(4)比较A、B组种子萌发的情况，得出结论：土壤浸出液______（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图所示。由此可知，图中______组试管中加入的是土壤浸出液，得出的结论是_______________。
(6)进行大面积玉米播种前要从种子抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是______。在检测发芽率的过程中，发现有个别完整、饱满的玉米种子也没有萌发，请分析原因之一是__________。
(7)玉米出苗后，有的麦苗会出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加______肥并及时灌溉。

【推荐2】探究种子萌发的环境条件中，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表。请分析回答：

瓶号	1	2	3	4
种子	10粒相同种子	10粒相同种子	10粒相同种子	10粒相同种子
环境条件	不放水，置于温暖处	放适量水，置于温暖处	放适量水，置于冰箱保鲜层	放过量水，置于 温暖处

(1)即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，实验所用的种子应具有_____的胚。
(2)实验结果：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_____和充足的空气。
(3)要证明“种子萌发需要充足的空气”，小风应选择的组对照实验是_____ (填瓶号数字)。
(4)种了萌发需要充足的空气，原因是萌发的种了进行旺盛的呼吸作用，利用大量氧气，分解_____，释放能量，供生命活动需要。
(5)1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是__________。

【推荐3】月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，研究小组进行了如下实验，分析回答：

(1)除了需要度过休眠期，种子萌发还应满足的自身条件是___。
(2)比较第一、二组实验结果，说明4℃的低温能___。
(3)比较___两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
(4)仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠？研究小组增设了第四组实验，第四组实验应取100粒种子与湿沙混合，于___（温度）条件下保存60天后测定发芽率。
(5)若第四组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，描述低温和湿沙条件对于打破月季种子休眠的影响___。