【推荐1】已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：
取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题；
（1）______组和B组结果比较，说明生长激素有__________的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？____________（填“能”或“不能”）；原因是：____________________________________。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则______组幼鼠会提前成熟。

【推荐2】在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在培养液中有小白点在浮动。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下纤维图片的提示，回答以下问题。

（1）实验过程中吸取草履虫培养液时应从培养液____________（上/下）层吸取。推测上下层数量差异的原因是________________________。
（2）从图二所示分析，草履虫属于____________（填“单细胞”或“多细胞”）生物。图二所放棉纤维的目的是________________________。
（3）某同学做了以上实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划，结果发现草履虫对不同刺激的反应是：____________________________________。
（4）生物的生活离不开一定的环境，生物的生活会受到周围环境因素的影响。某校生物兴趣小组为了探究水质和温度对金鱼生长发育的影响，设计了如下表的实验。请你完成下表的实验步骤，并分析回答下列问题。

组别	A	B	C
金鱼数	1	1	1
生活温度	20℃	25℃	25℃
水质	清洁水	①	洗衣服水

①如果A、B两组实验探究的是温度对金鱼生活的影响。那么①应该是______________。
②针对B、C组实验，你提出的实验假设是：__________________________________________。
③在A、B组实验中，实验的变量是____________________________。
④在对B、C组实验中起对照作用的是______________组。
本实验中有一处设计有问题，他是____________________________。

【推荐3】在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，即菜青虫。该虫可危害蔬菜菜。下面我们来探究一下它的危害到底有多大？
材料用具：敞口的玻璃缸2个、蔬菜、天平
实验步骤：①用天平称取新鲜的同样质量（a克）的菜叶两份，分别放入A.B玻璃缸。②A缸放置青虫3只，B缸不放置菜青虫。③一天后，将两缸的菜叶取出分别称重：A缸菜叶的质量为b克，B缸菜叶质量为c克。④计算：（a—b）/3克即为一只菜青虫一天的食量。
根据上述实验回答问题：
（1）菜青虫是________的幼虫。长大后先变为________,再羽化为成虫。
（2）一天后,B缸中的菜叶称重为c克，请你推测A.c二者的关系是________（用字母和“>、<、=”表示），判断的理由是：________________________。正确的计算是：____________
（3）“（a-b）/3克即为一只菜青虫一天的食量”，你认为是否科学严密?理由是：____                    
（4）实验中B缸的装置是否可有可无？________。它有说明作用？________。
（5）菜青虫总是取食________科植物的蔬菜，从获得途径看，这种行为是________，是由动物体内________所决定的。

【推荐1】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验∶将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数目并记录结果。请回答相关问题∶

组别	1号	2号	3号	4号	5号
场所	光下	光下	光下	光下	黑暗处
温度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	水淹没种子	潮湿
种子发芽情况	19粒	0粒	0粒	0粒	18粒

(1)2号实验中种子不能萌发的原因是___________
(2)对照1号、3号两组实验得出∶种子萌发需要适宜的___________
(3)对照1号、5号两组实验得出∶光照对菜豆种子萌发___________影响（填"有"或"无"）。
两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是___________
(4)本实验中共有4组对照实验。4号和5号两组实验可以形成对照吗？__________。

【推荐2】为了探究水稻种子萌发的条件，某小组同学准备了同一品种的水稻种子，设计并完成了如下实验方案，每组在相同条件下重复做三次实验，请根据下表回答问题。

组别	1组	2组	3组	4组
实验材料	100粒完整的水稻种子	100粒完整的水稻种子	100粒完整的水稻种子	100粒干瘪的水稻种子
处理方法	洒入适量的水空气充足温度适宜	洒入适量的水空气充足温度适宜	不洒水空气充足温度适宜	洒入适量的水空气充足温度适宜
	黑暗中	光照下	黑暗中	黑暗中
发芽率	98%	98%	0	30%

(1)1组和3组是一组对照实验，想探究的问题是：____________________？
(2)2组和3组不能作为一组对照实验，原因是_________________。
(3)1组和2组是一组对照实验，变量是__________ ，但发芽率一样，他们得出的结论是_______________。
(4)4组水稻种子的发芽率仅为30%，分析最可能是干瘪种子缺少供胚发育的_____________。

【推荐3】某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图所示。请回答下列问题：

(1)经过一段时间后，发现A 、B 、C三粒种子中，只有B 种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是______________________________________________。
(2)要验证种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在____________处(填“a”或“b”或“c”)。乙装置起____________ 作用。
(3)该实验存在一个弊端请指出__________________________________。(答案合理就行)

【推荐1】为了探究小麦种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：

装置	种子数（粒）	实验条件		萌发数（粒）
①	50	不加水	25℃	0
②	50	适量的水	25℃	48
③	50	加过量的水将种子淹没	25℃	0
④	50	适量的水	0℃	0

(1)用装置①与②进行对照，其变量是__________。
(2)装置③的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的__________。
(3)此实验可以得出种子的萌发需要__________、__________和__________。
(4)如果要测定小麦种子的发芽率，通过装置②的数据可知，该种子的发芽率为__________。试分析装置②中仍有2粒种子未萌发的原因是__________（种子处于休眠期除外）。

【推荐2】为探究豌豆种子萌发的环境条件，小杨同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在各组棉花的上面分别放入20粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件（下表所示）进行培养，数日后记录种子萌发的情况（如下表）。请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发的数量	19	0	18	0

(1)根据表中小杨同学的实验设计可以看出，本实验探究了水分和___________是否是种子萌发所必需的环境条件。
(2)实验设计中，实验乙和实验丙不能形成对照，原因是有___________变量。
(3)若以甲、丙两组的数据来统计这批豌豆种子的发芽率，结果是___________%。

【推荐3】某生物兴趣小组对植物种子萌发所需的条件进行探究。在 ABCD四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒玉米 ，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况（表中未说明部分，均认为条件适宜）

装置标号	种子所处的环境			种子数（粒）	发芽种子数
	温度（℃）	棉花湿度	光照
A	25	潮湿	有光	20	19
B	5	潮湿	有光	20	0
C	25	干燥	有光	20	0
D	25	潮湿	无光	20	19

（1）用A与B进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要______吗？若选用培养皿A与C进行对照，则实验中的变量是______。为了探究____________对该种子萌发有无影响，他们对书本的实验设计做了改动，增加D号培养皿与__________号培养皿构成对照实验，实验结论是____________。
（2）培养皿B和培养皿D能否形成对照？______，原因_____________。每组用20粒种子而不是1粒，原因是_______________。
（3）本实验共设计了多组对照试验，对照组相同，同学们交流评价：该对照组既能说明提供的玉米满足萌发的自身条件即_____________，也可测定出玉米种子的发芽率是___________。生物老师提出质疑，认为后者不科学，还需______________。
（4）生物老师还指出实验设计的不足，没有探究__________对种子萌发的是否有影响，请你设计该实验组，取20粒玉米种子__________。