【推荐1】潮汕美食名扬天下，有人说酱料是潮汕美食的灵魂，不同的菜色，配以不同的酱料，咸甜酸辣，各有讲究。卤水菜肴的最佳搭档一定是蒜蓉醋，它的制作离不开主打原材料——大蒜。大蒜为百合科葱属植物蒜的鳞茎，具有解毒消肿、杀虫、止痢之功效。某中学生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑菌作用，实验过程如下：
①新鲜大蒜压成蒜泥，挤压过滤，过滤液作为100%大蒜提取液。
②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。
③吸取等量不同浓度的大蒜提取液，分别置于培养大肠杆菌的培养皿中。
④将培养皿放入37℃恒温箱内培养18～24小时。
⑤记录抑菌圈的大小，并测量其直径。重复实验三次，取平均值。

(1)本实验探究的问题是：_______？
(2)本实验的变量是_____，为使实验更加严谨，需要吸取等量_____（填“自来水”或“无菌水”）置于培养皿中作为对照。在实验中大蒜提取液的量、培养温度均相同的目的是_____，重复实验三次是为了_____。
(3)图一中加入100%大蒜提取液后，其周围出现抑菌圈，说明大蒜可以_____大肠杆菌的繁殖，据图二可知效果最佳的是_____%大蒜提取液。
(4)同学们为进一步探究不同温度处理后的大蒜提取液的抑菌作用，需要将100%大蒜提取液分别放置在_____温度中处理，处理时间_____。（填“相同”或“不同”）
(5)科学研究表明，大蒜中的抑菌成分活性会随温度升高和时间延长而逐渐下降。因此，生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法是_______。

【推荐2】一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受到哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了研究，其实验过程如下：

组别	A组	B组	C组
实验处理	将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果	不发霉	发霉	？

（一周后观察）
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是______，实验变量是______。他们探究的问题是：______对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则与B组实验也构成一组对照实验，该实验的变量是______，该实验得到的实验结果是______，实验结论是霉菌的生活需要______。
（3）上述探究实验对我们保存食物有什么启示？______。

【推荐3】某兴趣小组在学习了发酵知识后，针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究．请分析回答问题：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如下柱形图所示：请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是__，玻璃杯必须密封的原因是_____．
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是__．
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的__步骤．
（4）本实验除________不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同。
（5）根据实验结果分析柱状图得出结论：制作酸奶的适宜温度是______________。

【推荐1】某小组为了探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验，根据实验回答问题。

实验装置（序号）		1瓶	2瓶	3瓶	4瓶	5瓶
处理措施	每瓶10粒种子	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量的水	适量的水	水浸没种子	适量的水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象		未萌发	都萌发	未萌发	未萌发	未萌发

(1)要探究温度对种子萌发的影响，应该选择___________两个装置进行对照。
(2)用2号瓶和5号瓶进行对照实验，其变量是____________，可以得出的结论是__________。
(3)4号瓶和5号瓶，能否进行对照？__________，其原因是__________。
(4)1号瓶种子未萌发的原因是__________。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）甲装置中种子不能萌发的原因是缺少     ；丙装置中种子不能萌发的原因是     不适宜；丁装置中种子不能萌发的原因是没有     ．
（2）从实验可以看出，     、     、     是影响种子萌发的环境条件．
（3）乙装置在该实验中起     作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的实验装置是     和     ．

【推荐3】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表，请分析表格内容，回答有关问题（表中未说明部分，均认为条件适宜）。

组别	装置标号	种子所处的环境			种子数（粒）	发芽率（%）
		温度（℃）	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要_____。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在缺陷，请指出_____。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置。
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_____（种子处于休眠期除外）
（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长得最好，原因是展开后的幼叶能够_____。