【推荐1】蚂蚁是怎么样进行通讯的某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）在探究蚂蚁的通讯实验得出，蚂蚁的通讯方式之一主要是依靠(        )
A．声音        B．动作       C．光线       D．气味
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有___________行为的动物。
（3） “千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是(          )
A．生物适应环境   B．生物影响环境       C．生物与环境相互影响

【推荐2】在日光温室中，由于多年重茬种植黄瓜，枯萎病发病重，通过多年的实践证明，利用黑籽南瓜嫁接黄瓜，既可减少枯萎病的发生，又可提高抗逆性，延长生育期，在长势和产量上明显高于自根苗。黄瓜嫁接用黑籽南瓜做砧木，黄瓜应早播5~6天。原则是让黄瓜苗等南瓜苗，不能叫南瓜苗等黄瓜苗，以使黄瓜苗下胚轴与南瓜苗下胚轴粗细相近，否则成活率会降低。请根据以上有关资料回答下列问题：

(1)黄瓜苗下胚轴与南瓜苗下胚轴粗细相近，目的是_____，以提高植物的成活率。这种繁殖方式属于无性生殖中的_____繁殖。
(2)黄瓜还可以利用种子进行繁殖，黄瓜种子中有植物的幼体_____，其中的         能为种子的萌发提供营养物质，种子萌发所需的能量通过细胞的_____作用分解其中的有机物提供。
(3)某同学在探究黄瓜种子萌发的外界条件时，设计如下实验：取80粒同样的黄瓜种子，分成4等份，分别放入甲、乙、丙、丁4个铺有纸巾的广口瓶中，其它操作及结果如下表。

广口瓶（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	阳光下	阳光下
温度（℃）	23	5	23	23
纸巾干湿状态	潮湿	潮湿	水浸没种子	干燥
发芽率	90%	0	0	0

①该实验方案有多组对照，丁组与甲组对照，说明黄瓜种子的萌发需要_____。
②黄瓜种植前要松土，这为种子萌发提供了_____。要验证种子萌发需要此条件，可以通过实验中_____（填组别）两组装置来证明。

【推荐3】小明家家里的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车路外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请你帮助他完成下面的实验：
（1）提出问题：______________________________ 。
（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干主，湿土（潮湿程度相当）．
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______．这样做的目的是设置_________实验．
③在铁盘两侧的中央各放入相同的鼠妇．
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计l0次，并计算平均值。
（4）实验结果：______________侧的鼠妇数量多．多次实验计算全班平均值的目的是：_________________________________。
（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（6）如果还想继续探究“阴暗和明亮环境下鼠妇的分布”则实验的变量是________。
（7）实验结束后应将鼠妇_____________________。

【推荐1】中国是世界上最早种植小麦的国家之一，某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子、利用课余时间开展了一系列探究活动。请结合所学的生物学知识，完成以下问题：

		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置
处理措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象

(1)上表所述探究活动可以构成________组对照实验，对照组是________。
(2)结合实验现象分析原因，可以归纳出影响丙组种子萌发的小生物因素是________。
(3)请分析出甲组实验现象的原因是________。
(4)请根据乙丁戊三组实验现象，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议________。（写出一点即可）

【推荐2】中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题：

实验装置		甲	乙	丙	丁	戊
处理措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
	条件	25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象

(1)上表所示探究活动中，你认为可以萌发的是___________组、该探究实验可以构成___________组对照试验。
(2)丙组实验现象是种子___________萌发，其原因是___________。
(3)根据戊组实验结果，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议：___________。

【推荐3】下表为“探究大豆种子萌发的外部条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

编号	种子的数量	种子所处的环境（其他外界条件均适宜且相同）
1	30粒	水将种子淹没，25℃
2	30粒	无水，25℃
3	30粒	少量水，-5℃
4	30粒	少量水，25℃

(1)如果4号瓶预期的实验结果是种子萌发，1号瓶预期的实验结果是种子不萌发，则由此可以得出的结论是______。
(2)若2号瓶与4号瓶是一组对照实验，则所探究的问题是：______；实验的变量是_____。
(3)探究温度对种子萌发的影响，应选用号瓶______和号瓶______作为一组对照实验。
(4)实验的四个装置中都放30粒种子而不是1粒种子，目的是______。