以下是某同学探究酶的特性的实验操作步骤:
(1)碘液滴入后可观察到______ (选填“甲”或“乙”)试管内的试剂变蓝色。
(2)本实验______ (选填“有”或“没有”)对照组。
(3)本实验说明了唾液淀粉酶的催化作用受______ 影响。
步骤 | 项目 | 试管 | |
甲 | 乙 | ||
1 | 注入1%的淀粉溶液 | 4毫升 | 4毫升 |
2 | 注入新鲜稀释的唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
3 | 放置一定温度下保温5分钟 | 37℃ | 0℃ |
4 | 滴加碘液 | 2滴 | 2滴 |
(1)碘液滴入后可观察到
(2)本实验
(3)本实验说明了唾液淀粉酶的催化作用受
更新时间:2019-06-04 16:33:47
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(1)本实验想要探究的问题是:__________ 。
(2)本实验中,除了变量不同以外,其他条件都要______ 。
(3)实验中控制每组的蚕卵数相同是为了:__________ 。
(4)由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为:____________ 。
(5)表格中的“孵化出幼虫所需时间”和__________ 这两项体现了本实验的实验结果。
组别 | ① | ② | ③ |
蚕卵数(个) | 100 | 100 | 100 |
培养温度(℃) | 16 | 20 | 30 |
孵化出幼虫所需时间(天) | 10 | 9 | 8 |
孵化率(%) | 90 | 98 | 68 |
(1)本实验想要探究的问题是:
(2)本实验中,除了变量不同以外,其他条件都要
(3)实验中控制每组的蚕卵数相同是为了:
(4)由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为:
(5)表格中的“孵化出幼虫所需时间”和
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【推荐2】如图所示,1号、2号试管中分别加入等量的浆糊,在1号试管中加入2毫升清水并搅拌;在2号试管中加入2毫升唾液并搅拌,再将两支试管置于37℃的水浴中10分钟,请分析:
(1)10分钟后,在1号、2号试管里分别滴加稀碘液,1号试管中浆糊颜色_______ ,原因是______________________ ;2号试管中浆糊颜色________ ,原因是__________________ 。
(2)如果将C步骤中的水换为0℃,再在两支试管中滴加稀碘液,这两个试管中浆糊的颜色____________ 。
(1)10分钟后,在1号、2号试管里分别滴加稀碘液,1号试管中浆糊颜色
(2)如果将C步骤中的水换为0℃,再在两支试管中滴加稀碘液,这两个试管中浆糊的颜色
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【推荐3】某研究小组为探究影响蔬菜产量的因素,将同一品种蔬菜置于适宜温度下,并按下表所示方案进行培养,测定二氧化碳的吸收量,结果如下图所示。请据图表回答:
(1)实验中为了控制单一变量,B组的光照强度应为___________ hux。
(2)该实验探究了影响光合作用的因素有肥料和___________ 。
(3)实验结果表明,从土壤含水量为___________ %开始施肥效果明显;要使蔬菜产量最高,应该将其种植在含水量为___________ %的土壤中,并___________ 。
(4)施农家肥能够提高蔬菜产量的原因是:农田中的___________ 在分解有机物的过程中会释放___________ (气体),促进蔬菜的光合作用。
组别 | 光照强度/hux | 施肥 | 含水量 |
A | 800 | 是 | 20% |
40% | |||
60% | |||
B | ? | 否 | 20% |
40% | |||
50% |
(1)实验中为了控制单一变量,B组的光照强度应为
(2)该实验探究了影响光合作用的因素有肥料和
(3)实验结果表明,从土壤含水量为
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【推荐1】某科学兴趣小组的同学,利用发芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究温度对酶活性的影响,为此设计了如图所示三组探究活动。
温馨提示:A.发芽玉米的提取液中含有淀粉酶;
B.斐林试剂在加热条件下遇淀粉的消化产物(麦芽糖)会产生砖红色沉淀。 实验操作步骤如下:
步骤一:如表所示操作。
步骤二:把提取液分别倒入同一烧杯的左试管中,摇匀后在原温度下再维持5分钟。
步骤三:分别向各试管加入1毫升斐林试剂,置于50~65℃水浴中维持1分钟,观察现象。
实验结果:甲组和乙组都出现了砖红色沉淀,且乙组比甲组的颜色更明显,丙组无砖红色沉淀出现。
(1)分析实验结果后可得出的结论:_____ 。
(2)出现乙组现象的原因是:淀粉液在_____ 的作用下变成了麦芽糖。
(3)若在完成“步骤一”后,将丙组实验中的温度由100℃调到40℃,再继续完成“步骤二”和“步骤三”,其实验现象为_____ 。
温馨提示:A.发芽玉米的提取液中含有淀粉酶;
B.斐林试剂在加热条件下遇淀粉的消化产物(麦芽糖)会产生砖红色沉淀。 实验操作步骤如下:
步骤一:如表所示操作。
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
左试管加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 | 2毫升 |
右试管加入提取液 | 1毫升 | 1毫升 | 1毫升 |
水浴温度 | 20℃ | 40℃ | 100℃ |
水浴时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
步骤二:把提取液分别倒入同一烧杯的左试管中,摇匀后在原温度下再维持5分钟。
步骤三:分别向各试管加入1毫升斐林试剂,置于50~65℃水浴中维持1分钟,观察现象。
实验结果:甲组和乙组都出现了砖红色沉淀,且乙组比甲组的颜色更明显,丙组无砖红色沉淀出现。
(1)分析实验结果后可得出的结论:
(2)出现乙组现象的原因是:淀粉液在
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【推荐2】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______ ,与1号试管起对照作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______ 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液______ ,原因是______ 。2号试管中的物质遇到碘液______ ,原因是______ 。
(4)在上述实验中,保持37℃水浴保温的目的是______ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保 温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
观察结果 |
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液
(4)在上述实验中,保持37℃水浴保温的目的是
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【推荐3】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入_____ 作为1号试管的_____ 实验.
(2)1号试管中的现象_____ ,原因是唾液中含有_____ 酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管中的现象_____ ,原因是_____ .
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是_____ (写出一种即可).
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是_____ ?
(6)这个实验的结论是_____ .
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
温度 | 37℃水浴中保持10分钟 | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
结果 |
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入
(2)1号试管中的现象
(3)2号试管中的现象
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是
(6)这个实验的结论是
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