【推荐1】实验探究
下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半部	10只	明亮	湿润
纸盒右半部	10只

(1)你们探究的是“光对鼠妇生活的影响”，那么，纸盒右半部应设置的光照条件是______（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是______（填“湿润”或“干燥”）。
(2)你们这个实验所探究的因素是______；因此，______是这个实验的变量。
(3)通过实验可以知道，______会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在______的环境中。
(4)除这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有______、______等。
(5)实验中，你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇做实验，如果实验中只用1只鼠妇，你认为可行吗？______，原因是______。

【推荐2】近年我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害同学们进行了如下实验；该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有危害吗？
实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表：

组别	镉浓度	溶液量	24h死亡数
A	0	10mL	0
B	0.015mol/L	10mL	2
C	0.030mol/L	10mL	3
D	0.045mol/L	10mL	6

请根据实验设计回答下列问题：
(1)该实验的变量为 _____。
(2)镉浓度为0的A组的作用是 _____。
(3)32只小鼠灌胃前后生活环境的需要相同，目的是为了 _____。
(4)每组各用8只而不要用1只老鼠的目的是 _____。
(5)根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越 _____。（填大或小）

【推荐3】某生物兴趣小组为了探究“蚂蚁是否喜欢甜食”设计了探究实验。在一个培养皿的两端分别放上滴浓糖水的棉团和滴清水的棉团，把一只蚂蚁放在培养皿中间，仔细观察蚂蚁的行为，发现蚂蚁爬向浓糖水一端取食，实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中。分析并回答下列问题。
(1)本实验作出的假设是_________________。
(2)本实验的变量是_____________。
(3)本实验设计的不足之处：①是选取_____个实验对象，实验结果具有很大的___________性，不足以说明问题。②是没有设置___________实验。
(4)你修改的方案是_______________________。
(5)通过你改正的实验，你得出的结论是_____________________。
(6)蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工属于有____________行为的昆虫。

【推荐1】探究唾液对淀粉的消化作用过程如下：向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液，观察实验现象。回答有关问题：

（1）请你判断：____________号试管里的浆糊不变蓝色；原因是该试管里浆糊中的淀粉已经被唾液中的_________________初步消化了。
（2）实验选择盛放在37℃温水中10分钟，是模拟人体______________的温度，且在该温度下酶的活性最强。
（3）向2号试管中加入2毫升唾液，向1号试管中加入等量的清水作对照，目的是控制_______________。
（4）淀粉最终将在______________被分解为葡萄糖，然后通过消化道壁进入循环系统。

【推荐2】胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，本品需要在4℃左右的低温条件下保存。生物兴趣小组以胰酶肠溶片和蛋清为原材料，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下：
①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。
②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。
③取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按下表进行处理后，结果如下：

处理方法	试管号
	1号	2号	3号
加入蛋花液	5毫升	5毫升	5毫升
加入不同液体后摇匀	5毫升清水	5毫升胰酶液	5毫升煮沸过的胰酶液
静置60分钟	37℃	37℃	37℃
现象	不变	蛋花消失液体澄清	不变

请分析回答下列问题：
(1)人体的胰液是由______分泌的，在小肠里发挥作用。
(2)比较______（填试管编号）两支试管，说明胰蛋白酶具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化，说明______。
(3)生物兴趣小组继续探究了“不同温度对胰液消化作用的影响”，请完善下表所示实验设计的方法步骤：

处理方法	试管号
	1号	2号	3号	4号	5号
加入蛋花液	3毫升	3毫升	3毫升	3毫升	3毫升
加入______后摇匀	3毫升	3毫升	3毫升	3毫升	3毫升
不同______下静置60分钟	4℃	25℃	37℃	60℃	100℃

(4)预期实验结果：五支试管中，蛋花消失和液体澄清程度变化最大的是______号试管，基本不变的两支试管是1号和5号。
(5)除温度外，你认为有哪些因素可能影响蛋白质在小肠中的消化？（写出一个即可）。

【推荐3】在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37℃温水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，直接放入37℃温水中

(1)馒头的主要成分是淀粉，消化淀粉的器官有______，淀粉在消化道中最终消化的最终产物是______。
(2)若1号与2号作对照，变量是______，探究的问题是______。
(3)5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现：______号试管中的馒头遇碘后不变蓝。
(4)实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及______有关。
(5)本实验用37℃水溶，是因为______。