【推荐1】采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜香虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
   
此探究实验分为以下步骤：
（一）提出问题：菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗？
（二）作出假设：       。
（三）制订计划，实施计划。
①在十字花科植物（如白菜、油菜、卷心菜等）的叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如上图ABCD所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。
（四）观察现象，得出结论。
实验现象：菜青虫只取食十字花科植物叶片。
根据实验回答以下问题。
(1)本实验的变量是______；针对问题，你作出的假设是______。
(2)实验中设置了许多个烧杯（ABCD），除叶片不同外，其他条件都______，这是为了______。
(3)烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是不可行的，原因是______。
(4)该探究实验不可以用长大的菜青虫进行实验，原因是______。
(5)分析实验现象，得出结论： _____。

【推荐2】某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

试管编号	1	2	3	4
米粉碎屑或粉条	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2 mL唾液	A	2 mL唾液	2 mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃		0℃	100℃
	10分钟
	2滴

（1）为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入_________，其变量是_________。   
（2）1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是___________________________。
（3）如选用1、3、4号试管进行试验，所探究的问题是：_____对淀粉的消化是否有影响？
（4）将试管放在37℃温水中水浴10分钟目的：___________________________。

【推荐3】茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端浸入维生素B₁₂溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B₁₂溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案。
步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，做成插条，注意不要损伤插条上的芽。
步骤二：将一片维生素B₁₂溶解到适量清水中，配制成维生素B₁₂溶液。
步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照表中的方法进行扦插。

组别	插条处理	扦插基质	扦插方法
1	下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出晾干表面水分	清水	将下端插入基质中
2	不做处理	清水	将下端插入基质中
3	不做处理	清洁湿润的细河沙	将下端插入基质中

步骤四：将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。请回答下列问题：
(1)茉莉的扦插繁殖属于植物的___（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
(2)同学们将第___组和第___组进行对照，是为了探究维生素B₁₂溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进生根，预期实验结果是___。
(3)若同学们设置第3组的目的是与第2组形成对照，那么探究的问题是：___？
(4)该实验设计方案中有一些不科学之处，请你为同学们提出改进建议（提出一点即可）：___？