陕西省武功县5702完全中学2018-2019学年七年级下学期期末模拟道德与法治试题
陕西
七年级
一模
2019-11-19
653次
整体难度:
适中
考查范围:
成长的节拍、友谊的天空、在集体中成长、遵守社会规则、生命的思考、文明与家园、青春时光、做情绪情感的主人、坚持宪法至上、民主与法治、师长情谊、走进法治天地、理解权利义务、走进社会生活、勇担社会责任
一、单选题 添加题型下试题
①理想和现实是既对立又统一的
②现实来源于理想,理想是现实的升华
③现实孕育着理想,是理想的基础
④在一定条件下,理想可以转化为现实
A.②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②④ |
①依赖网络学习,拒绝学校教育
②养成主动学习、合作学习的习惯
③合理利用网络资源,帮助自己更好地学习
④善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略
A.①②③ | B.②③④ |
C.①②④ | D.①③④ |
①不识庐山真面目,只缘身在此山中(苏轼) ②吾日三省吾身(《论语》)
③当局者迷,旁观者清(谚语) ④以人为镜,可以明得失(唐太宗)
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
4. 比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。两人很快就成了朋友,建立了深厚的友谊。他们在生活上互相帮助,在学习上互相鼓励,后来又一起钻研计算机技术,共同创办了公司,取得了骄人的成就。下列说法正确的是( )
①与正直、诚信、见识广的人交朋友,是有益的
②真挚的友谊有利于事业的成功
③我们应该与所有人交朋友,朋友越多越好
④只有学识渊博的朋友才能给我们带来帮助
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①正确处理个人利益和集体利益的关系
②对自己的学习负责,养成诚信的品质
③主动和老师沟通,正确对待老师的批评
④顺从父母的心意,不再参加集体活动
A.②③④ | B.①③④ |
C.①②④ | D.①②③ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①体现了对生命的尊重和关爱
②已使文明礼让成为所有司机的习惯
③促进文明、和谐城市的建设
④提高了司机的规则意识和安全意识
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①生命的意义不在于奉献,而在于长短 ②要追求生命的质量,实现人生的意义
③要具有对祖国和人民的高度责任感 ④要弘扬以爱国主义为核心的民族精神
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
【知识点】 在平凡中创造伟大解读 中华民族精神的内涵和表现解读
①男生长胡子
②有的学生脸上长青春痘
③感到孤独,不愿与人交往
④情绪波动较大,容易失去控制
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.①④ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读 正确对待青春期身体的变化解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/6/27/2234202762117120/2234897743167488/STEM/524b1cbe578247308945a65db9fd7ebe.png?resizew=410)
①学会合理地调控情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化
②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪
③生活中要多关心别人的情绪,共享快乐,分担痛苦
④人与人之间的情绪会相互感染
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 青春期情绪的特点及应对解读 情绪表达的影响解读
①各尽所能,发挥特长 ②拧成一股绳,互相帮助
③融入集体,奉献集体 ④张扬个性,以我为主
A.①②③ | B.①③④ |
C.①②④ | D.②③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
选项 | 四大保护领域 | 生活场景 |
① | 家庭保护 | 妈妈要求小雨整理好自己的房间,学会生活自理 |
② | 学校保护 | 某市交警部门开展校车安全统一整治行动 |
③ | 社会保护 | 国家网信办开展“护苗2017·网上行动”,净化网络环境 |
④ | 司法保护 | 根据法律规定,中小学校周边不得设置营业性网吧 |
A.①② | B.①②④ |
C.①③ | D.②③④ |
①民族精神构成了民族文化的核心
②法律和道德相互渗透、相互补充
③科学立法是全面推进依法治国的前提
④宪法是英烈法产生、存在和变更的基础
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 宪法是国家的根本法解读 依法治国和以德治国相结合解读
二、分析说明题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/6/22/1972571661598720/2000342934700033/STEM/44d7eb487f5741d4bb1d64e6bc6735d2.png?resizew=436)
(1)从张炽的家书中,我感悟到:__________________________________________________
(2)张太雷的家书给我的启示是:__________________________________________________
(3)方志敏的这段话让我们更加坚定一个信念,就是:________________________________
14. 期中考试结束后,小敏没有考好,心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后,开始不停地唠叨,小敏躲进自己的小屋,真想和妈妈大吵一架。她眼噙着泪花,盯着桌上的电脑、牛奶,心潮澎湃:妈妈为了让自己好好学习,花了两个月的工资给她买来了电脑;天还没有亮,妈妈就起床为她做早饭;生病时,妈妈整夜整夜地照顾她……小敏烦躁的心情慢慢平静了下来,她开始理解妈妈了。
(1)材料体现了小敏的什么情绪与情感?
(2)小敏为什么没和妈妈吵起来?
(3)小敏的故事带给我们什么启示?
英雄烈士是中华民族的脊梁,昨天,你用生命捍卫我们;今天,我们用法律保护你!
英雄荣光 1948年,在解放隆化战斗中,部队受阻于敌军桥型暗堡,董存瑞手托炸药包炸毁暗堡,壮烈献身,为部队开辟了前进的道路。1952年,在上甘岭战役中,为保证部队攻下高地,黄继光用胸膛堵住敌人的机枪口,英勇牺牲。 | 以身试法 2018年5月,蒋某在网上发表了严重侮辱董存瑞、黄继光的言论,并称要看看自己的言论会不会被处罚,要是被抓了就说明公民没有言论自由。蒋某此举造成严重的不良影响,激起了广大网民的愤慨。 | 法律捍卫 《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定,英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护,禁止一切歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为,蒋某因侮辱英烈被依法行政拘留10日并处500元罚款。 |
(1)中华传统美德在英雄身上有鲜明的体现。根据材料“英雄荣光”,指出董存瑞、黄继光的英雄事迹主要体现了中华传统美德的哪些内容。
(2)结合材料“法律捍卫”,分析法律具有怎样的作用。
(3)从权利、义务角度说说蒋某案例给我们的警示。
16. 出生时的一场意外,让莫天池(中南大学学生)运动神经受损,成了终身不能站立、四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学,却凭借超人的毅力和勇气,以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今,他在托福考试中获得接近满分的成绩,多所世界名校向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。
(1)读了莫天池的事例,你认为什么样的生命有价值?应该怎样对待自己的生命?
(2)接受教育对于我们中学生提升生命价值具有怎样的作用?
【知识点】 生命的意义和价值解读 生命的意义需要自己发现和创造解读
韩效伟,曲阜市人民医院儿科医生,山东省第23批援助坦桑尼亚医疗队队员。当时他克服千难万险,无私救治上千名坦桑尼亚病人,并多次为非洲朋友捐款捐物,与当地人民结下了深厚的友谊。回国后,韩效伟主动报名加入了曲阜团市委主办的“团团教你来带娃”微信群,忙碌的工作之余他总会为群里初为人母的年轻妈妈们解疑释惑。妙手回春的精湛医术、和蔼可亲的服务态度,让韩效伟受到了广大患儿家长的喜爱,成了宝宝妈妈们最信赖的“守护神”。2018年4月,韩效伟被评为“济宁好人之星”。
韩效伟的先进事迹向我们传递了哪些正能量?
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 少年梦的特点及作用 | 单题 |
2 | 0.94 | 掌握科学的学习方法 | 单题 |
3 | 0.85 | 正确认识自己的方法 | 单题 |
4 | 0.85 | 友谊的力量 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
6 | 0.65 | 文明有礼的重要意义 | 单题 |
7 | 0.85 | 在平凡中创造伟大 中华民族精神的内涵和表现 | 单题 |
8 | 0.94 | 青春期身体变化的主要表现 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
9 | 0.65 | 青春期情绪的特点及应对 情绪表达的影响 | 单题 |
10 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
11 | 0.85 | 单题 | |
12 | 0.85 | 宪法是国家的根本法 依法治国和以德治国相结合 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
13 | 0.4 | 正确对待挫折的方法 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 坚持中国共产党的领导 | |
14 | 0.4 | 孝亲敬长的内涵和要求 情绪的类型 情绪调节的方法 情感的作用 | |
15 | 0.4 | 法治的作用 公民行使权利的界限 | |
16 | 0.4 | 生命的意义和价值 生命的意义需要自己发现和创造 | |
17 | 0.4 | 生命的意义和价值 青少年养成亲社会行为的表现 奉献社会的要求 践行社会主义核心价值观的要求 |