2 . 政治制度的创新，体现了人类文明的重大进步。阅读材料，回答问题。   

材料一：图1是明朝政治制度示意图，图2为美国政治制度示意图。

材料二：一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

（1）明朝的政治制度是否限制了“专制皇权”？结合图1中的信息加以说明。       
（2）图2体现了启蒙运动中的哪一学说？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。       
（3）读材料二，英国为“克服专制王权”制定的法律文件是什么？       
（4）综合上述两则材料，你认为近代政治文明的发展趋势是什么？

3 . 【制度创新】制度的变革与创新与国家的发展有着密切的关系。阅读材料，回答问题。

材料一 秦朝的中央集权制度对巩固祖国统一，促进社会经济、文化的发展，起过作用。

——摘编自张传玺《简明中国古代史》

（1）秦朝创新的制度在监督官员及地方管理方面分别采取了什么措施？

材料二：明清时期，这种制度及做法，使得民间很难出现创新，创造力受到压抑和捆绑，出现社会衰颓、个性发展庸俗化……这种制度最终为民主革命的烈火烧毁。

——摘编自宋泽睿《中国古代君主专制之利弊》

材料三：20世纪五六十年代，由于经验不多，实行的制度出现偏差，犯过阶级斗争扩大化、在经济建设上急于求成的错误……20世纪七十年代末，在世界的东方，中国一场卓有成效的社会变革拉开序幕。此后，体制改革不断深入，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。

——摘编自《复兴之路》

（2）材料二的“民主革命”与材料三的“社会变革拉开序幕”的标志分别是什么？
（3）结合上述材料，谈谈当前我国要不断推进制度创新的必要性。（要求史论结合，论证严密）

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   罢宰相不设，析中书省之归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。

材料二   明月有情还顾我，清风无意还留人。　

——清朝一读书人的文章

（1）材料一反映了明朝中央的官制有哪些变化？
（2）明政府还采取了哪些措施加强君权？
（3）清朝时期君主集权到达顶峰的标志是什么？
（4）材料二中的那位读书人因为此诗被斩，这一事件说明清朝实行什么样的文化政策？这种政策与秦朝的“焚书坑儒”所产生的共同的恶劣影响有哪些？

5 . 民主与法治是文明社会的重要基石。阅读下列材料，回答问题。   

材料一 它是中国历史上研究国家治理方式的学派之一，是我国诸子百家中的一家。它主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。

——新浪网

材料二 其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。

(注：地方官员由皇帝任免，不得世袭，依据才干政绩任免官吏，故地方政治权利向一般平民开放，此即所谓“公天下”。)

——柳宗元《封建论》

材料三公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以亵渎神明和蛊惑青年的罪名，多数票判其服毒。

——柏拉图《苏格拉底的申辩》

（1）材料一中的这一学派的集大成者韩非子认为要如何治理国家？       
（2）材料二中，柳宗元认为哪一制度开了“公天下之端”？秦始皇在政治领域还采取了哪些巩固统一的举措？       
（3）这场审判，引起了人们对雅典制度的反思。请你结合苏格拉底案，运用所学知识评价雅典的民主制度。       
（4）结合所学，请你谈一谈对于民主和法治的思考。

6 . 秦汉时期,丞相一职由一人担任,隋唐时期三省长官都是丞相,北宋时相当于丞相的官员则更多。这一现象反映的实质问题是（     ）

A．中央对地方的控制日益加强	B．君主专制进一步加强
C．丞相权力不断削弱	D．民主政治逐渐完善

9 . 《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃xiéháng(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是（     ）

A．扩大六部权力	B．改革丞相制度
C．扩大地方权力	D．加强君主专制