1 . 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）

A．胃能够消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

2 . 在体循环和肺循环中，血液流动的方向正确的是（　　）

A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室

3 . 下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答：

(1)在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为____。
(2)在生态系统中，不同的生物之间由于____关系而形成的链条式联系，叫做食物链。上图甲的食物网中有多条食物链，请写出其中最长的一条食物链____，图乙中的C对应该食物链中的生物是____。
(3)当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获得能量的10 %传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节传递的过程中是____的。据此推测图甲中储存能量最少的生物种类应该是____。
(4)该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被数量会____，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量____，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种____能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
(5)由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式：____。

4 . 我们美丽的爱华校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给树苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。就以上文字回答：
(1)除草能帮助草苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着__________关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的__________关系。
(2)校工伯伯定期给树苗木浇水、治虫、施肥、除草，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_________，其中水、肥是影响树木生活的_________因素，草、虫是影响树木生活的_______因素。一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到________的影响。上述事例都能体现出的生物与环境之间的关系是_________。
(3)大部分树木一到冬天就会落叶，而松树在寒冷的冬天也能生长茂盛，可见生物在一定程度上能_____环境。天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是__________。生活在绿草地中的蝗虫的体色往往是绿色的，说明生物与环境的关系是____________________。

5 . 爱华校园杜仲路树荫下的草丛里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而水泥路上却不见鼠妇的踪影，爱好探究的六年级小明同学决定进行实验，聪明的你请帮助他完成下面的实验方案：
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(1)作出假设：_______________________________________。
(2)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土为A组，另一侧放__________为B组。这样做的目的是设置_________。本实验的变量是______________。
③在铁盘两侧的中央各放入10只相同的鼠妇，这样设计是为了______________________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。
(3)实验中只用1只鼠妇做实验行吗？请说明理由：________________________。
(4)如果实验进行10次，数据处理时应计算10次实验的____________值，这样做的目的是为了减少____________。
(5)实验结果：__________一侧的鼠妇较多；实验结论：______________________________。
(6)该探究活动的关键是控制_______和设置_______。做完实验后，鼠妇应该怎么处置？______。

6 . 王强同学对某草原生态系统调查后画出了该生态系统的食物网(如图所示)，请分析回答相关问题。

(1)图中草能在光下制造有机物，所以它被称为生态系统中的_________；鼠、兔、蛇、鹰等动物不能光合作用制造有机物，就只能直接或间接的以植物为食物，所以被称为____________。生物死后遗体中的有机物都会被细菌和真菌分解成简单的物质，归还土壤，所以它们被称为生态系统中的________，由此可见，生态系统中物质流动的特点是________________。
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的。此图有______条食物链，图中最长的一条食物链是_____________________，其中鹰获取的能量最少，由此可见能量沿着食物链流动的特点是___________。
(3)有毒物质沿着食物链有着_________现象，若该生态系统中喷洒农药DDT，一段时间后，体内的DDT含量最高的生物是______。
(4)李好同学用：“阳光→草→兔→鹰”表示图中的一条食物链，其错误是：①阳光是该生态系统中________成分，不能写入食物链中；②食物链的起始端只能是________，而不能是其它成分。

7 . 请运用你学过的生物学名词或生物学原理填空。
(1)南方甘甜的橘子移植到北方却长成又酸又涩的枳，造成这种现象的非生物因素是_________。春天兰花争相开放，而秋天是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是__________。
(2)荒漠地区动植物的种类稀少，是因为那里缺少生物生长所需要的____________。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”影响生物的生态因素是_____________。
(3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是______________。
(4)地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这种现象表明生物既能____________环境，也能__________环境。

8 . 如图所示是生物圈的结构示意图，请据图分析并回答有关问题：

(1)生物圈的范围包括____圈的底部、____圈的大部和____圈的表面。
(2)我们现在使用的能源物质-煤，主要是古代____（填写植物类群）类植物遗体，经过漫长的历史年代形成。工业革命后，化石燃料的大量燃烧，____（填一种气体名称）大量释放导致温室效应增强。
(3)20世纪80年代，科学家模拟生物圈进行了“生物圈Ⅱ号”实验，但最终因“生物圈Ⅱ号”中____含量大幅下降，二氧化碳等含量猛增，导致靠昆虫传粉的植物枯萎，粮食大幅减产，科学家们无法继续生活而提前结束。这个实验给我们的启示是：____。

9 . 下图是显微镜下看到的生物细胞，请据图回答：

(1)同学们通过制作临时装片来观察A图和B图细胞，制作时首先在载玻片中央分别滴一滴____和____，制作过程中都要用到碘液，其作用是____。
(2)某同学在观察时先用低倍物镜，再换高倍物镜，这时视野会变得更____。（亮或暗）
(3)据图结构可知，A图是____细胞，B图是____细胞。
(4)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像____羊，说明遗传信息主要储存于细胞的[   ]____中。
(5)B细胞的最外层没有[   ]____的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形。
(6)西红柿酸甜可口，颇受欢迎，这与细胞中的[   ]____有关；菖蒲能生活在污水中，这主要是由于[   ]____阻挡有害物质进入细胞。
(7)能够进行光合作用，将光能转化为化学能的结构是[   ]____；能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[   ]____，二者都是细胞内的____。

10 . 以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网，据图回答下列问题。

(1)甲生态系统的食物网中属于生产者的是________，甲、乙两图都是不完整的生态系统，如果要构成完整的生态系统，还缺少________和_______。
(2)甲生态系统中共有______条食物链，初级消费者是________。乙生态系统的食物网共有____条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，体内积累最多的生物是________。
(3)乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是        。

A．捕食

B．竞争

C．捕食和寄生

D．捕食和竞争

(4)乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根到底来源于________。
(5)在这两个生态系统中，数量最多的是_________，数量最少的是__________。
(6)草原生态系统具有水土保持，防风固沙的重要作用，这体现了生物与环境之间的关系是___________。