1 . 肥胖是多种慢性病的诱发因素,引起人们的普遍关注。在日常饮食中适量增加膳食纤维可有效减少人体脂肪的过量堆积。魔芋富含膳食纤维,在我国种植历史悠久。研究人员探究了魔芋膳食纤维对脂肪消化的影响。请分析回答下列问题
①配制浓度分别为0、0.1%、0.3%、0.5%的四组魔芋膳食纤维溶液各100mL。
②向各组溶液中分别加入5mL玉米油,混合均匀,制成四组混合液。
③从四组混合液中各取30mL分别加入4个烧杯,按魔芋膳食纤维的浓度由低到高依次标记为A、B、C、D组。
④向各组分别加入20mL人工肠消化液,充分搅拌。37℃下反应2小时,每隔20分钟测量脂肪酸相对含量。每组实验重复3次,取实验数据的平均值。结果如图甲所示。(1)脂肪主要在人体消化道的________ 中被消化。该器官的内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多________ ,内有丰富的____________ ,有利于营养物质的吸收。
(2)每组实验重复3次,取实验数据的平均值,这样做的目的是_________ 。
(3)由图甲可知,脂肪酸的相对含量随着魔芋膳食纤维浓度的升高而_______ ;因此,魔芋膳食纤维能________ 脂肪的分解
(4)魔芋膳食纤维对脂肪的消化有什么影响?研究人员作出假设:魔芋膳食纤维可以使分散的脂肪微粒聚集,减少脂肪与酶的接触面积。接着,他们测量了上述实验完成时每组烧杯中脂肪微粒的直径,结果如图乙所示。由此推测,魔芋膳食纤维可能与人体的________ 分泌的________ (填消化液名称)的作用效果________ (填“相同”或“相反”)。
(5)虽然过量摄入脂肪会导致肥胖,但脂肪对人体的作用是不可替代的。在日常饮食中,我们要做到____________ 。(写出一条即可)
①配制浓度分别为0、0.1%、0.3%、0.5%的四组魔芋膳食纤维溶液各100mL。
②向各组溶液中分别加入5mL玉米油,混合均匀,制成四组混合液。
③从四组混合液中各取30mL分别加入4个烧杯,按魔芋膳食纤维的浓度由低到高依次标记为A、B、C、D组。
④向各组分别加入20mL人工肠消化液,充分搅拌。37℃下反应2小时,每隔20分钟测量脂肪酸相对含量。每组实验重复3次,取实验数据的平均值。结果如图甲所示。(1)脂肪主要在人体消化道的
(2)每组实验重复3次,取实验数据的平均值,这样做的目的是
(3)由图甲可知,脂肪酸的相对含量随着魔芋膳食纤维浓度的升高而
(4)魔芋膳食纤维对脂肪的消化有什么影响?研究人员作出假设:魔芋膳食纤维可以使分散的脂肪微粒聚集,减少脂肪与酶的接触面积。接着,他们测量了上述实验完成时每组烧杯中脂肪微粒的直径,结果如图乙所示。由此推测,魔芋膳食纤维可能与人体的
(5)虽然过量摄入脂肪会导致肥胖,但脂肪对人体的作用是不可替代的。在日常饮食中,我们要做到
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2 . 如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答:____ ,2号试管遇碘____ 。
(2)馒头在口腔中变甜与____ 号试管的变化相似。
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中____ 的作用。
(4)如需要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的____ ;
②将C步骤中的1号试管放在37℃的温水中,2号试管放在____ 中,预测现象为1号试管遇碘____ ,2号试管遇碘____ 。
(5)人体摄取馒头后,馒头中的淀粉变成如图能被吸收的小分子葡萄糖的过程称为____ ,在此过程中,“剪刀1”“剪刀2”分别代表两种酶,其中“剪刀1”“剪刀2”出现的部位分别是____ 。A.口腔、胃 B.口腔、小肠 C.胃、小肠 D.小肠、大肠
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管遇碘
(2)馒头在口腔中变甜与
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中
(4)如需要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的
②将C步骤中的1号试管放在37℃的温水中,2号试管放在
(5)人体摄取馒头后,馒头中的淀粉变成如图能被吸收的小分子葡萄糖的过程称为
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3 . 为了探究快走、慢跑等有氧运动能否改善高脂饮食对血糖的影响,现提供某品系小鼠若干只、高脂饲料、普通饲料、血糖测定需要的仪器或材料,进行相关实验。小明同学的实验过程为: 将 20 只生理状态基本相同的雄性小鼠平均分成两组,按照图 1 所示方案进行实验,最后测定甲、乙两组小鼠的空腹血糖,计算相对含量,结果如图 2。(1)肝脏分泌的胆汁使脂肪变成微小颗粒,属于_____ 性消化,脂肪最终被消化为甘油和__ 。
(2)小明同学设计的甲、乙两组是对照实验,变量是_____ 。依据图 2,可得出的结论为_____ 。
(3)小明同学设计的实验没有测定正常情况下小鼠空腹血糖作为对照,不能确定高脂饮食是否引起血糖升高。于是小强同学增加了一组实验,过程为:选取 10 只生理状态与甲、乙两组基本相同的雄性小鼠,全程喂养_____ ,而后测定小鼠的空腹血糖,计算出相对含量为 1.0,最终得出高脂饮食能够引起血糖升高的结论。
(2)小明同学设计的甲、乙两组是对照实验,变量是
(3)小明同学设计的实验没有测定正常情况下小鼠空腹血糖作为对照,不能确定高脂饮食是否引起血糖升高。于是小强同学增加了一组实验,过程为:选取 10 只生理状态与甲、乙两组基本相同的雄性小鼠,全程喂养
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2024-04-09更新
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40次组卷
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2卷引用:江苏省盐城市盐都区2024年七年级下学期3月月考生物试题
4 . “保护环境,人人有责”,生物与环境是一个统一的整体,环境受到污染,对生物的生存与发展带来危害。某生物兴趣小组同学发现某水泥厂附近出现农作物死亡现象,他们怀疑是水泥厂排放的污水对农作物的影响。于是他们就针对“水泥厂排放的污水对农作物会有影响吗?”这一问题进行了探究并制定实验计划并实施。实验步骤为:
①在一个花盆里播种10粒黄豆的种子,等它们长成幼苗后用于实验。
②取一定量的水泥厂排放的污水。
③向花盆里的黄豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中黄豆幼苗全部死亡。请据此回答问题:
(1)实验小组同学提出的问题是:___ ?
(2)作出的假设是:___ 。
(3)小组同学制订的计划中有没有设置对照实验?___ 。
(4)你认为下列哪一组可以作为本实验的对照实验?___(填字母编号)。
(5)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是___ 。
(6)为什么不能只用1粒黄豆种子做实验?___ 。
①在一个花盆里播种10粒黄豆的种子,等它们长成幼苗后用于实验。
②取一定量的水泥厂排放的污水。
③向花盆里的黄豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中黄豆幼苗全部死亡。请据此回答问题:
(1)实验小组同学提出的问题是:
(2)作出的假设是:
(3)小组同学制订的计划中有没有设置对照实验?
(4)你认为下列哪一组可以作为本实验的对照实验?___(填字母编号)。
A.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,放在低温环境中 |
B.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒污水 |
C.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,放在阴暗环境中 |
D.同时设置另一盆条件完全相同的黄豆幼苗,每天喷洒等量清水 |
(5)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是
(6)为什么不能只用1粒黄豆种子做实验?
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5 . 小麦是我国北方地区的重要粮食来源。下图甲、乙分别为小麦种子和根尖的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)播种时要选择籽粒饱满的小麦种子,是因为图甲中的______ 内贮存着大量的营养物质,能为小麦种子萌发提供充足的营养。
(2)小麦种子萌发时,图甲中的胚根最先突破种皮,发育成小麦幼苗的______ 。
(3)小麦根尖吸收水和无机盐的部位主要是图乙中的______ (填字母)。
(4)小麦的根能不断向地下伸长生长,主要与图乙中的______ (填字母)两个区域有关。
(5)农民常通过增加施磷肥的量来提高小麦的产量,施磷肥的量越多是否小麦的产量就越高呢?某科研人员对此进行了探究,实验数据如下表所示。
①该实验的变量是______ 。
②分析表中数据可知,磷肥的施肥量为______ 千克/公顷时,对小麦增加产量最为有效,且最经济。
(1)播种时要选择籽粒饱满的小麦种子,是因为图甲中的
(2)小麦种子萌发时,图甲中的胚根最先突破种皮,发育成小麦幼苗的
(3)小麦根尖吸收水和无机盐的部位主要是图乙中的
(4)小麦的根能不断向地下伸长生长,主要与图乙中的
(5)农民常通过增加施磷肥的量来提高小麦的产量,施磷肥的量越多是否小麦的产量就越高呢?某科研人员对此进行了探究,实验数据如下表所示。
项目 | 磷肥的施肥量(千克/公顷) | |||||
20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | |
小麦对磷肥的吸收量(千克/公顷) | 16.6 | 18.6 | 20.2 | 22.2 | 23.6 | 24.6 |
小麦的产量(吨/公顷) | 4.1 | 4.3 | 4.7 | 5.2 | 5.2 | 5.2 |
②分析表中数据可知,磷肥的施肥量为
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6 . 生活中常用的消毒液能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好,真的是这样吗?生物兴趣小组对此展开了研究,他们用水将A品牌消毒液进行稀释,配制出5种不同浓度的消毒液,分别对七年级5个班的教室进行消毒,并测定杀菌率,得到的实验结果如图甲所示。(注:图甲中浓度“1/100”表示消毒液与水的体积比为1:100)。
(1)生物兴趣小组在测定杀菌率时,需要在每间教室的不同位置取样检测,对结果取平均值,这样做的目的是____________ 。
(2)该实验的变量是____________ ,由实验结果可知,在一定范围内,随着消毒液浓度的增加,杀菌率逐渐__________ (填“增加”、“减少”或“不变”)。
(3)有同学提出消毒液能杀菌,是不是也会对人体健康产生影响呢?科学兴趣小组又对A品牌消毒液的成分进行了资料查询,查询结果如图乙所示。结合杀菌率与对人体皮肤的影响,他们建议教室消毒液浓度选择__________ 为最佳,原因是_______________ 。
(1)生物兴趣小组在测定杀菌率时,需要在每间教室的不同位置取样检测,对结果取平均值,这样做的目的是
(2)该实验的变量是
(3)有同学提出消毒液能杀菌,是不是也会对人体健康产生影响呢?科学兴趣小组又对A品牌消毒液的成分进行了资料查询,查询结果如图乙所示。结合杀菌率与对人体皮肤的影响,他们建议教室消毒液浓度选择
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7 . 溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液的颜色随水中二氧化碳浓度的增加会由蓝变绿再变黄。为了探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响,同学们进行了如下实验:在5支试管中分别加入等量的BTB溶液并通入等量的二氧化碳,再分别加入生长状况一致的等量金鱼藻,密闭所有试管,各试管的实验处理和结果如下表。关于该实验的叙述,不正确的是( )
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
距日光灯的距离(cm) | 遮光 | 80 | 60 | 40 | 20 |
1小时后试管中溶液的颜色 | 黄色 | 黄绿色 | 浅绿色 | 浅蓝色 | 蓝色 |
A.说明金鱼藻吸收二氧化碳需要光 |
B.说明光照强度越强金鱼藻的光合作用越强 |
C.说明金鱼藻光合作用产生氧气 |
D.若将5号试管遮光,一段时间后溶液可能变为黄色 |
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8 . 海洋在降低大气二氧化碳浓度方面具有重要作用。广东某海洋研究团队为了探究二氧化碳浓度对龙须菜(一种海藻)生长的影响,将健康无损的龙须菜等量分装到12个培养瓶中,然后将其平均分成两组,甲组(通入自然浓度的二氧化碳)和乙组(通入高浓度的二氧化碳)均在24℃环境下培养,实验结果如下,请分析回答问题。
(1)该实验的变量是_______ ;每组都选用多瓶龙须菜,其目的是_________ 。连续培养10天,记录并计算各组龙须菜质量的_________ ,绘制成曲线图。
(2)据图可知,随着时间推移,乙组龙须菜的质量比甲组的_______ ,说明高浓度二氧化碳能______ (选填“促进”或“抑制”)龙须菜的生长。
(3)龙须菜通过_______ 不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,对维持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用。
(1)该实验的变量是
(2)据图可知,随着时间推移,乙组龙须菜的质量比甲组的
(3)龙须菜通过
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9 . 某生物兴趣小组的同学要探究光合作用,他们设计的实验如图所示。请据图回答问题:___ (填图中字母)。
(2)图a所示步骤是将实验材料放在___ 处理,目的是___ 。
(3)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来,另一部分不遮光,这样处理起到___ 作用,然后把该叶片放置阳光下照射一段时间。如图e所示。该实验的变量是___ 。
(4)在“酒精脱色”这一步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热目的是使___ 溶解到酒精中。
(5)经过图c所示的步骤处理后,叶片变成蓝色的是___ (填“遮光”或“未遮光”)的部分,该过程中滴加的指示剂是___ 。
(6)本实验的结论是___ 。
(1)该实验的正确步骤应为
(2)图a所示步骤是将实验材料放在
(3)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来,另一部分不遮光,这样处理起到
(4)在“酒精脱色”这一步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热目的是使
(5)经过图c所示的步骤处理后,叶片变成蓝色的是
(6)本实验的结论是
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2024-02-20更新
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30次组卷
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2卷引用:湖北省潜江市联考协作体2023-2024学年七年级12月月考生物试题
名校
10 . 某班同学在老师的带领下开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型,请分析回答下列问题:
【方案讨论】
小青:用什么材料更合适呢?小云:立体的是不是比平面的更好呢?
(1)小青:要与动物细胞区分开,突出植物细胞特殊的结构,如___ 。
【材料选择】
(2)小青组:制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?___ 。请从细胞膜功能的角度简要说明理由:___ 。
用玻璃球、乒乓球、山楂、樱桃等作细胞核,原因是其形状与细胞核相似。
【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作,共同完成。
(3)小云在制作细胞壁时,老师问她细胞壁的功能是什么?小云的正确答案是:___ 。
【展示评价】
(4)下图分别是三个小组制作的植物细胞模型,参考老师提出的第2、3、4评价标准进行点评,请补充表中的内容。
(评价标准:1.材料选择现成的,或容易塑造成所需形状的,要无害、经济、易得。2.科学、准确,如植物细胞的重要结构齐全,且位置、形状、大小比例适当。3.立体感要强。4.制作精细、美观。)
【方案讨论】
小青:用什么材料更合适呢?小云:立体的是不是比平面的更好呢?
(1)小青:要与动物细胞区分开,突出植物细胞特殊的结构,如
【材料选择】
(2)小青组:制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?
用玻璃球、乒乓球、山楂、樱桃等作细胞核,原因是其形状与细胞核相似。
【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作,共同完成。
(3)小云在制作细胞壁时,老师问她细胞壁的功能是什么?小云的正确答案是:
【展示评价】
(4)下图分别是三个小组制作的植物细胞模型,参考老师提出的第2、3、4评价标准进行点评,请补充表中的内容。
作品编号 | 优点 | 改进建议 |
甲 | 能用不同颜色、形状区分各部分结构;细胞核立体感强,且可以看到切面,细胞各结构的位置比较得当。 | 细胞的边不要过多,应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁,细胞整体的立体感再强一些,标出细胞各部分结构的名称。 |
乙 | 细胞重要结构齐全;细胞核和液泡的位置、大小比例得当;制作比较精细、美观。 | ①进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒体; |
丙 | 细胞核的位置、形状适当;细胞的立体感比较强;制作比较精细、美观。 | ②各重要结构大小比例应适当,如 |
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