1 . 在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中取30粒花生果实做样品，进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中。分析并得出探究结果。
(1)该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到___________取样，以提高检测结果的准确性。
(2)下表是该小组的测量结果，表格x处的数值应是___________。

品种 结果	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度/毫米	12	14	15	18	22	24	26	28
样品个数/个	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值/毫米	x				24

(3)甲、乙两种花生大小的差异主要是由于___________不同造成的，而同一品种也存在差异是由于环境等因素的影响。
(4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去。所收获的果实不一定是小花生，这种由环境引起的变异属于___________。
(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是由___________和环境共同作用的结果。

2 . 生活中食品保存不当容易发生霉变现象，为探究影响霉菌生活的环境条件，某生物学兴趣小组进行了实验，记录如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。

组别	材料	数量	水分	操作	温度	实验结果
①	面包	三块	含水	均暴露于空气中5分钟，再分别置于保鲜袋中，并扎紧袋口，持续10天	室温	霉斑很多
②	面包	三块	含水		低温	霉斑较少
③	面包	三块	不含水		室温	无霉斑

分析实验回答下列问题。
(1)若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和___________组进行对照实验，分析该组对照实验结果，可得出的结论是：______________________。
(2)②组和③组能否形成对照实验？___________，为什么？______________________。
(3)与①组相比，②组面包霉斑较少的原因是：低温影响了霉菌的生长和___________。
(4)请写出一种生活中常用的防止食品霉变的方法：__________。

3 . 科研人员为探究赤霉素（英文缩写GA₃，一种植物激素）溶液对君子兰种子发芽率的影响，进行了实验。实验期间，除探究条件不同外其他条件相同且适宜，具体处理和观察结果见下表。请结合表中信息回答下列问题。

组别	君子兰种子数	GA3溶液浓度（mg/L）	发芽的种子数
1	50粒	0（蒸馏水）	40
2	50粒	20	41
3	50粒	50	42
4	50粒	100	45
5	50粒	200	38

注：表中发芽的种子数为30天后科研人员统计的数据
(1)该实验探究的问题是：______。
(2)第1组和第2组可形成对照实验，所控制的变量是______。
(3)第3组实验中种子的发芽率为：______（用百分数表示）。
(4)在本次实验中，GA₃溶液浓度为______mg/L时，君子兰种子的发芽率最高。
(5)如果每组所用种子不是50粒而是1000粒，其弊端是______。（写出一点）

4 . 2020年的2月，霸屏的王者一定是“新冠肺炎”，宅在家中，出入消毒成为生活的必修课。 一时间医用酒精、84消毒液就变成了抢手货，这些消毒液对“新冠病毒”有杀灭作用吗？ 某小组科研人员通过如下实验来探究这个问题。

分组	1	2	3
A	将30只健康的大小相同的 小鼠 ① 分成三组，分别 培养在标有A、B、C三个涂有“新冠病毒结晶体"的培养箱中	在放入小鼠前，用医用酒精处理过培养箱	正常饲养并观察与记录小鼠的健康状况
B		在放入小鼠前，用含氯量为500 mg/L 的84消毒液处理过培养箱
C		②       的培养箱

请根据上述实验，回答下列问题：
（1）根据上述实验，A、C对照，实验变量是________________________；B、C对照，你的假设是____________________________。
（2）请补充表格中未完成的部分：①_________   ②______________________
（3）如果A、B两组小鼠均没有感染“新冠肺炎”，正常活着，而C组小鼠感染“新冠肺炎”， 你的结论是_____________________________________________________。

5 . 所有生物都生活在不断变化的环境之中，只有不断感知环境变化，并对生命活动进行调节。才能更好地生存。请据图表分析回答下面有关人和动物生命活动调节的问题：
   
(1)请用箭头和图中的标号按顺序写出缩手反射的反射弧___________。
(2)用针刺激1处，人是先感觉到疼痛还是先缩手___________。
(3)下面是广元市某中学生物社团探究甲状腺激素作用的实验，请据此分析回答：

组别	实验动物	饲养环境	饲料	实验结果
甲组	正常蝌蚪	池塘水	普通饲料	正常发育成正常的的成蛙
乙组	正常蝌蚪	A	添加甲状腺激素的普通饲料	提前发育成很小的成蛙

①该实验的变量是___________，表中A是___________。
②甲、乙两组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求其他条件都必须相同且适宜，以排除其他因素的干扰，这是遵循实验的___________原则。

6 . 亚硝酸盐对人体有危害，哪些因素会影响泡菜中亚硝酸盐含量呢？兴趣小组开展了如下探究实验：取大小、重量相同白菜20棵，分成4组，每组均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，加入的食醋浓度分别为0、0.3%，0.6%、0.9%。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天。上述实验重复3次取平均值后，结果如下。
   
(1)制作泡菜所利用的微生物是__________。
(2)兴趣小组针对此实验提出的问题是_________?
(3)实验中控制单一变量的做法有__________（写出一点即可）。
(4)分析曲线，随泡菜制作时间增加，泡菜中亚硝酸盐含量变化趋势均表现为__。
(5)结合本实验，对家庭自制泡菜提出一条建议：制作泡菜时可适当加浓度为_______的食醋比较合适。

7 . 王强在学习了消化和吸收这节课之后，他对“馒头在口腔中的变化”这个探究实验非常感兴趣，于是他和小组同学进行了一个探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验，实验方案如下。请根据表中内容回答问题：

试管	加入的物质	加入	处理方法	检验方法
1	馒头碎屑适量	2毫升唾液	充分搅拌放入37℃的水中10分钟	滴加2滴碘液
2	馒头碎屑适量	2毫升清水		滴加2滴碘液

(1)你认为该实验探究的实验变量是________。为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置_______（填字母代号）
A.相同的条件       B.不同的条件       C.相对的条件       D.相似的条件
(2)滴加碘液后，遇碘变蓝的是________号试管。
(3)食物中的淀粉在口腔被初步消化，最后被分解成_______，才能被人体细胞吸收。
(4)在进行实验过程中，王强一直在和同学交流，信息的有效交流来自视觉和听觉。耳是听觉器官，在耳的结构中对于声波敏感的细胞位于________。

8 . 同学们在生物课上学习了制作米酒的方法。分组酿制程中，发现用等量糯米酿酒，产量却不同，且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因，设计了以下实验：

第一步	将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步	冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃 容器中，标记为甲组、乙组、丙组
第三步 分组操作	甲组	乙组	丙组
	密封	密封	不密封
第四步 恒温处理	15℃	30℃	30℃
实验结果	产酒量较低	产酒量较高	不产酒

（1）第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的_____________。
（2）实验共设置了_____________组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为___________。
（3）根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：_____________条件下才能产酒。
（4）同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有机物产生了酒精和_____________。

9 . 糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收进入血液，是血糖升高的重要原因之一。网上有报道称：白芸豆能够防治糖尿病的发生。生物小组同学设计实验对该报道的真实性进行验证，过程如下：

处理方法	试管号
	1号	2号
加入淀粉液	2毫升	2毫升
加入不同的液体	2毫升清水	？
加入唾液	2毫升	2毫升
温度条件	37℃	37℃

(1)表格中，“？”位置的处理方法是：加入2毫升 ______ 提取物的混合液。10分钟后，分别向两支试管加入2滴 ______ ，观察两支试管内液体颜色变化，若 ______ ，则说明报道是可信的。
(2)生物小组同学查阅资料发现，白芸豆中含有某种物质，能够抑制淀粉酶的作用，减少淀粉的分解，最终使人体小肠吸收进入血液的葡萄糖量 ______ （填“升高”“下降”或“不变”），避免了血糖快速升高。

10 . 某学习小组选取100粒大小相近的菜豆种子，用以探究种子萌发的环境条件，下表是实验方法及结果，请根据表格的资料和你的学习实践，回答下列问题。

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	未萌发
2	放少量水，置于温暖处	萌发
3	放少量水，置于冰箱保鲜层	未萌发
4	放过量水，使种子淹没于水中，并置于温暖处	未萌发

(1)该实验共构建了__________组对照实验。
(2)实验中，1号瓶放25粒种子。根据实验原则， 4号瓶中种子数为__________粒。
(3)如果要探究种子萌发是否需要充足氧气，选择1号瓶和4号瓶作为对照实验仍存在缺陷，原因是__________________________________。
(4)1号瓶和2号瓶的对照实验结果说明，种子的萌发需要______________。
(5)从2号瓶和3号瓶的对照实验结果看，3号瓶的种子未萌发的原因是__________________。