1 . 聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制作泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以将其降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等进行再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”（黄粉虫俗称面包虫，幼虫喜食麦麸），于是某探究小组开展了探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”的相关实验。据表回答下列问题。

编号	实验材料	处理方法	实验结果
甲组	各取50只大小、长势相近的黄粉虫幼虫	喂食适量的①	正常生长
乙组		喂食等量的聚苯乙烯	正常生长

(1)实验中，①处应填写________，这样就形成了以食物为变量的对照。
(2)甲乙两组均选用50条相近的黄粉虫幼虫，而不是1条，原因是________。
(3)探究小组最后观察到甲乙两组的黄粉虫幼虫均能够正常生长，可以得出的实验结论是______。
(4)根据本题资料、结合实际生活经验进行分析，含聚苯乙烯的塑料尺，在垃圾分类中应属于_______。（填字母）

A．厨余垃圾

B．可回收垃圾

C．有害垃圾

D．其他垃圾

2 . 聚苯乙烯是一种热性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改性剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验（据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子）。据表回答：

编号	实验材料	处理方法	实验结果
甲组	各取50只大小、长势相似的黄粉虫幼虫	喂食适量的麦麸子	正常生长
乙组		喂食等量的聚苯乙烯	？

(1)实验中设置甲组的目的是起_________作用，本实验甲乙两组均选用50条黄粉虫幼虫而不是1条的原因是_________________________________。
(2)若乙组实验结果②为______（填“正常生长”或“生长异常”），可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(3)根据本题资料分析，结合实际生活经验，含聚苯乙烯的塑料尺在垃圾分类中属于        。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾

3 . 某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此该小组设计如下实验方案：       

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	一定数量的韭苗	与甲组数量相同的蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间

(1)全班同学讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有______个
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	①__________、适宜温度	光照充足、②_______________
实验材料	一定数量的韭苗	与甲组数量相同的韭苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间

(3)请写出支持假设的实验预测结果：_______组植株呈现绿色。
(4)上述研究方法属于________（填“观察”、“分类”、“实验”“调查”，其中一个）法。