1 . 某生物实验小组的同学发现，花生果实有大小品种，即使是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出 5 粒大花生和 5 粒小花生，进行测量、统计，数据见表。请你回答下列问题。

序号	1	2	3	4	5	平均值
大花生	23.5mm	22.8mm	23.1mm	23.1mm	23mm
小花生	9.2mm	8.8mm	9.1mm	8.9mm	9.2mm

(1)请你计算大花生的长度的平均值_____。
(2)该实验设计中有两个明显的错误，请指出_____，_____。
(3)把大花生种子种到贫瘠的土壤中,它们结出的果实会怎样呢？_____。你作出推测的依据是什么？____。

2 . 某同学想探究蚂蚁的取食趋向，设计了如图实验装置，将水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置黄豆，连接如图，请完成：
   
(1)作出的假设是：“蚂蚁喜欢取食甜食”；（或者“蚂蚁喜欢取食非甜食”。）
方法步骤：①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明了蚂蚁喜欢取食_________。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是_________（声音/气味/动作）
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_________行为的动物。

3 . 小于家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小于决定对影响鼠妇活动的因素进行探究，请帮助她完成：
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(1)实验步骤：
①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土（潮湿程度适当）
②装置：在铁盘中间以横线为界，一侧放干土（A组），一侧放等量的湿土（B组）
③在铁盘中央放入20只鼠妇。放20只鼠妇，而不是放一只的原因是___________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计两侧的鼠妇数量，共统计10次，计算___________值。
实验结果：B一侧的鼠妇较多。
实验结论：鼠妇喜欢生活在潮湿的地方，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(2)完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？___________。

4 . 在探究蚂蚁的通讯的实验中，我们要提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？然后作出___________，再制定___________，再实施___________再分析结果，得出___________，最后表达与___________。

5 . 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：

(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状___________构成，在分类上属于环节动物。
(2)___________（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就基本不动了。
(3)蚯蚓的呼吸依靠___________来完成。

6 . 实验探究：蚯蚓在光滑的玻璃板和粗糙的纸板上运动的快慢。背景资料：蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含有机物的、湿润的土壤中，主要依靠肌肉和刚毛的配合运动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。
(1)提出问题：蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃板上运动得快吗？
作出假设：_________。
(2)实验：准备一定数量的蚯蚓，粗糙的纸板一块，玻璃板一块。
实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。
实验B：让蚯蚓在_________上爬3分钟，记录下爬行距离。
实验数据：

	平均爬行距离（cm）
玻璃板	12
粗糙纸板	30

得出结论：蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃板上运动得快。
(3)在实验过程中经常用_________轻擦蚯蚓体表，其目的是_________。
(4)实验结束后如何处理蚯蚓？_________。

7 . 菜青虫总是取食十字花科植物。某生物兴趣小组为了探究菜青虫的取食行为，做了下面实验，其操作过程：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶（菊科），另一端放置一些白菜叶（十字花科），将菜背虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。请回答下列问题。
(1)该实验的变量是___________（填“相同”或“不同”）植物的叶；实验时应该选择菜背虫的数量是1条还是10条？___________条。
(2)如果菜青虫去啃食白菜叶，却不吃莴苣叶，就可以得出结论：菜青虫总是取食___________。
(3)从行为获得途径来看，菜青虫总是取食十字花科植物是___________（填“先天性”或“学习”）行为，是由体内___________（填“遗传物质”或“组织”）决定的。

8 . 科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。小明在研究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下图所示的实验：将馒头碎屑放入①号试管中，注入2毫升唾液并充分搅拌；将馒头碎屑放入②号试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将馒头块放入③号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌。将这3支试管放到37℃的温水中10分钟取出，各滴入2滴碘液并摇匀。（3支试管中馒头等量）


(1)______号试管内的液体没有变蓝，是因为在唾液中______的作用下，使淀粉分解成了______。
(2)要想探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化，应选取______号试管和______号试管做对照实验。
(3)①②号试管进行探究实验，得出的结论是：______。

9 . 王红想要探究“唾液淀粉酶对淀粉的分解作用”，下面是她设计的实验装置，在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2mL清水，B、C试管中各加入2mL。唾液，分别搅拌。将A和B试管放在37°C的温水中水浴10分钟，将C试管放在0°C的水中水浴10分钟。10分钟后，取出试管分别向里面滴加2滴碘液，请仔细分析后回答问题：

(1)A、B、C三支试管中，不变蓝的是______，原因是______。
(2)请找出其中的一组对照实验及变量：______为一组对照实验，变量是______。

10 . 观察蚯蚓实验，并回答下列问题。
(1)取一条活蚯蚓，观察它的体形，发现它的身体是由许多______构成，靠近______一端是前端。
(2)用手从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起，这是_________，蚯蚓靠_________辅助运动。
(3)在实验的过程中，我们要应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠__________呼吸的。
(4)实验结果：蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要______。
(5)实验后，别忘了将蚯蚓放归_____________中。