1 . 为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了四种实验方案。四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是

A．将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下

B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下

C．两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在自然条件下

D．两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下

2 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

3 . 科学探究的一般过程的排列顺序是（       ）
①发现问题、提出问题；     ②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥

D．①②④⑤③⑥

4 . 为检测不同环境中细菌和真菌的分布，小明设计了一个实验：取三套装有牛肉汁培养基的培养皿，编号后进行高温消毒；待培养皿冷却后作如下处理（如图）；然后将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养一段时间，请分析回答。
   
(1)对培养皿进行高温消毒的目的是_____________________________。
(2)在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿，在空气中暴露10分钟后再盖上，相当于细菌一般培养方法中的__________步骤。
(3)实验中设置3号培养皿的作用是_______________。1号和2号培养皿的变量是____________，除了该变量不同，其余条件都相同，目的是________________________________。
(4)实验时配制含牛肉汁的培养基，说明了细菌的生活需要______________。将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养，说明细菌等微生物的生存需要_________________。
(5)一周后观察到的实验现象是：1号培养皿中的菌落数量比2号培养皿中的菌落数量多，这说明密闭不通风的环境中细菌等微生物的数量__________，由此同学们要常常保持教室寝室通风。

5 . 下图为某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计下列叙述正确的是

A．淀粉在口腔中被分解成葡萄糖

B．2号试管中的淀粉会被唾液中的蛋白酶消化分解

C．滴加碘液后，1号试管不变蓝，2号试管变蓝

D．两支试管放在37℃温水中的目的是模拟人体口腔的温度

6 . 泡菜风味独特，深受人民喜爱。
(1)泡菜的制作过程应用了_________发酵，在无氧条件下利用白菜等蔬菜中的糖类生长繁殖，其营养方式为_________（自养/异养）。
(2)泡菜中含有一定量的亚硝酸盐，当其含量超过一定的浓度范围后，易与胺产生致癌物，对人体产生危害。某生物小组研究以白菜为主要材料的泡菜中添加不同浓度食醋后亚硝酸盐含量的变化，其实验结果如下：
   
该实验的变量是_________，由实验结果可知，泡菜中的亚硝酸盐含量随时间的变化为_________。由此说明，随着时间的延长，食醋对泡菜中亚硝酸盐的产生有_________作用，食醋浓度为_________%时，效果最好。
(3)根据以上实验，请你为家庭制作或食用泡菜提出相关建议_________。

7 . 下列有关探究“花生果实大小的变异”的实验叙述，错误的是（     ）

A．在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量，取平均值

B．通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图

C．不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系

D．小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为其遗传物质发生改变

8 . 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示。请分析回答问题：

组别	实验对象		加入物质		实验条件	预期现象
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	不做处理	1000mL池塘水	等量食物、适量甲状腺激素	其他条件相同且适宜	提早发育成小青蛙
乙		切除甲状腺	1000mL自来水	等量食物		发育停止
丙		不做处理	1000mL池塘水	等量食物		发育正常

(1)你认为乙，丙能否构成一组对照实验并阐明理由：______。
(2)该实验的对照组是______组。
(3)若甲，丙构成一组对照实验，变量是______。科普小组通过分析甲，丙两组实验现象，可以得出的结论是______。
(4)科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______，为什么？_______。

9 . 喜欢吃零食是很多小孩子的天性，也正是因为这种天性的诱导，才让很多垃圾食品成为小孩儿口中的零食。有些同学不禁疑问：辣条会不会是垃圾食品，对身体有伤害吗？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。
（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
①提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？
(1)②作出假设：______
③制定计划与实施计划：

组别	实验材料	每次投放等量的鼠粮	4个月以后结果
甲组	各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮	5只活动能力正常
乙组		普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与原鼠粮一致）	2只已经死亡 3只活动能力弱

(2)甲、乙作为一组对照，其变量是______；比较甲、乙两组实验结果，得出的结论是______。
(3)每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是______。
(4)“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论请给我市中小学生提出一条合理化建议：______。（合理即可）
(5)教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等明文规定：2019年4月1日起，中小学、幼儿园不得在校内设置小卖部超市等食品经营场所，确有需要设置，应依法取得许可，并避免售高盐，高糖及高脂食品，学生经常吃小变部的高糖及高脂食品代替正餐容易导致肥胖，原因是人体生命活动所需要的能量主要是由______提供，摄入多余的糖类将会转变成作为备用能源物质的______储存起来，进而导致肥胖。

10 . 某生物兴趣小组为探究“酒精对玻璃拉拉鱼（一种身体近乎透明的小鱼）的心率否有影响”，设计并完成了如下实验：
该兴趣小组作出的假设是：酒精对玻璃拉拉鱼的心率有影响。
实验步骤如下：
a．选取大小相同且干净的小鱼缸6个并编号，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%、20%、25%的酒精溶液。
b．每个小鱼缸中放入3条大小相近且生长状况良好的玻璃拉拉鱼，置于相同且适宜的条件下观察并记录玻璃拉拉鱼的心率。
c．重复以上实验三次，取平均值，结果如下表：

实验编号	1	2	3	4	5	6
酒精浓度	0（清水）	5%	10%	15%	20%	25%
心率（次/分）	204	192	168	120	84	36

分析回答下列问题：
(1)2号和3号对比，实验变量是______。
(2)实验现象：该兴趣小组通过观察发现随着酒精浓度的______、玻璃拉拉鱼的心率______。
(3)该兴趣小组通过实验初步得出的结论是：酒精对玻璃拉拉鱼的心率______（填“有”或“没有”）影响。
(4)由此推论，酒精也会影响人的健康。那么，作为中学生的你能不能饮酒？______。