1 . （1）请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
①老鼠见到猫就逃                                          a.生物能对外界刺激作出反应
②鲸呼气时产生水柱                                      b.生物能生长和繁殖
③动物每日排尿和排便                                   c.生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽                         d.生物能排出身体内产生的废物 
①_____②_____③_____④_____
（2）将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来 。
①提出问题                                a.蚂蚁可能爱吃甜的食物
②做出假设                                b.在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖
③设计实验                                c.蚂蚁爱吃什么样的食物呢
④得出结论                                d.将实验结果告诉他人并进行比较
⑤表达与交流                            e.分析和处理数据
①_____②_____③_____④_____⑤_____

2 . 有一个同学进行了“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验，请把他的下列活动与科学探究一般过程的步骤相对应，并填在答题部位的相应位置．
A.水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受影响？________                                      a.实施计划
B.金鱼呼吸的次数会随水温的变化而发生变化________                                             b．作出假设
C.用温度计测量水的温度，观察不同温度下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数________        c.制定计划
D.根据实验方案进行实验，每个水温都重复次，并做好记录________                       d.得出结论
E.水温的变化能影响金鱼的呼吸次数，并完成报告________                                      e．提出问题

3 . 将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来。

4 . 有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。