1 . 在载玻片的a处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，在c处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，b处为草履虫培养液，三者之间用培养液形成连桥，一段时间后，发现草履虫聚集到c处，该现象能够说明（　　）

A．草履虫是真核生物

B．食盐水对草履虫是有利刺激

C．草履虫受到刺激能够作出反应

D．草履虫细胞质能够流动，加快了草履虫与外界的物质交换

2 . 下列关于草履虫的相关叙述错误的是（　　）

A．草履虫是单细胞生物

B．草履虫能够独立完成生命活动

C．草履虫不需要从外界获取营养物质

D．需要借助显微镜才能看清草履虫的结构

3 . “m－n－生物体”表示生物体的结构层次下列有关叙述错误的是（       ）

A．若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官

B．若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统

C．若m是眼虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体

D．若m是草履虫细胞，则无n结构，通过细胞分裂繁殖后代

4 . 下列关于草履虫结构与功能的对应关系中错误的是（　　）

A．表膜﹣﹣呼吸

B．纤毛﹣运动

C．伸缩泡﹣﹣排出食物残渣

D．食物泡﹣﹣进行食物的消化

5 . 某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下：
①取三个锥形瓶，分别加入50 mL培养液，用橡皮塞塞紧瓶口。
②每瓶接种2个草履虫。
③分别置于15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下培养。
④每隔24小时，取样计数草履虫的个数。
⑤每个温度做3次重复实验。
实验结果如图，图中三条曲线分别代表15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下草履虫的生长状况。

(1)草履虫通过___________产生新个体。
(2)本实验的实验变量是____________。
(3)本实验每个温度做3次重复实验，目的是_____________。
(4)分析实验结果的曲线图，可以推断：
①从第1天到第9天，提高温度能够____________(填“促进”或“抑制”)草履虫的生长繁殖。
②三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因是培养液中营养物质和______________逐渐不足。

6 . 下列关于草履虫的叙述中，错误的是（　　）

A．具有细胞膜、细胞质和细胞核	B．能够趋利避害、适应环境
C．能通过生殖器官进行繁殖	D．通过纤毛的摆动完成运动

7 . 学习了细胞构成生物体的知识，同学们绘制了细胞构成人的结构层次，细胞构成大豆植物的结构层次，以及细胞构成草履虫的情况，结合下图思考问题。

(1)细胞发生②、③、b过程叫做________，其变化最明显的结构是________。
(2)人体皮肤上皮的细胞排列紧密，对人体有着保护作用，其属于________组织；豆类植物体中________组织可以分裂和分化形成其它组织。
(3)图中E胃、h大豆都属于人体和大豆植物的结构层次中的________层次。
(4)草履虫是一种单细胞生物，其消化食物后形成的食物残渣通过________排除细胞外。

8 . 在用显微镜观察草履虫的过程中，下列描述正确的是（       ）

A．表层吸草履虫培养液的目的是草履虫轻，集中在表层

B．放置棉花纤维的目的是为草履虫提供营养物质

C．观察到草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应

D．草履虫的身体有很多细胞组成，所以显微镜下看到很大

9 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（       ）

组别	营养液的种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	1只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	1只

A．统一用稻草浸出液	B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只	D．可用清水培养进行对照

10 . 关于“探究草履虫对刺激的反应”这一探究活动中，下列叙述不正确的是（       ）

A．草履虫是单细胞真核生物

B．该探究活动使用放大镜就可以了，不需要显微镜

C．草履虫会逃避有害刺激，趋向有利刺激

D．草履虫对刺激能作出反应，说明个体是生命活动的基本单位