1 . 几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是（　　）

A．植物体内的导管是相互连通的

B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

C．根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收面积

D．茎中的导管主要分布在木质部和韧皮部

2 . 如图是某公园里工人对刚移植的树木进行打针输液，下列叙述不正确的是（　　）

A．给植物输液的主要成分是水分和无机盐

B．给植物输入的物质首先运输到植物根部

C．输液时针刺入的部位是木质部，运输液体的管道是导管

D．输液相对于施肥能有效提高肥料利用率

3 . 图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答：

(1)绿色植物通过图甲中的[__]维持了生物圈中的碳—氧平衡，该过程发生在图乙的[4]_____中。
(2)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的[A]_____。
(3)在植物体内，水往高处流的动力来自于图甲中的[__]。
(4)园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和_____，打“点滴”用的针头应插入树木的 _____（填“导管”或“筛管”）。

4 . 大白菜被称为“菜中之王”，人们常用猪肉白菜做饺子馅。如图为白菜的叶，主要由绿色的叶片（如A区域）和白色的叶柄（如B区域）组成。
(1)使用显微镜观察临时装片，物像如图1、图2.

①图2中的细胞呈现绿色，是因为细胞内含大量的_____，可合成生命活动所需的淀粉等营养物质。
②图3中的细胞有巨大的_______，可以储藏水分等营养物质。
③根据以上细胞结构特点的分析，图2和图3中的细胞群均属于_____组织，都有较高营养价值。
(2)在用白菜做饺子馅时，人们喜欢先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，撒盐的目的是使白菜细胞____（填“吸水”或“失水”）。在炒白菜时，可以采用________（填字母）方式切割白菜，让白菜更加入味。

(3)从生物体结构层次来看，猪比白菜多了_______这一结构层次。

6 . 下列生活现象中，属于细胞吸水的是（       ）

A．菜农卖菜时在菜上喷水	B．糖拌西红柿
C．施肥过多出现“烧苗”现象	D．萝卜条放在浓盐水中

7 . 家庭养花，植物从土壤中吸收来的水分，从根部向上运输到植物体上部，在这一过程中，运输水和无机盐的结构是（       ）

A．气孔

B．根毛细胞

C．分生细胞

D．导管

8 . 将两株生长状况基本相同的某植物幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中。一段时间后，两株幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（　　）

A．此实验的变量是无机盐

B．甲瓶里是蒸馏水，乙瓶里是土壤浸出液

C．乙瓶中溶液的浓度大于幼苗细胞内溶液浓度

D．乙瓶中幼苗更健壮，说明植物生长需要无机盐

9 . 在学完有关植物的生理活动后，某校的兴趣小组利用生态园的植物进行了相关的实验。如图中，甲表示对生态园某密闭大棚内植物一昼夜二氧化碳浓度的变化；乙是某同学对生态园中植物茎的结构设计的探究实验；丙是对生态园中的某环境因素对植物光合作用和呼吸作用的影响设计的实验，并绘制如丁图所示曲线，请分析回答。

(1)图甲中，AB段，二氧化碳浓度上升，是由于此时植物进行的主要生理活动是____，BC段二氧化碳浓度降低，是由于植物某生理活动的增强，请写出该生理活动的反应式____，分析曲线可知，一天中，制造有机物最多的时间点是____时。
(2)图乙中，阳光下照射几小时后。将茎纵切观察，变红的结构就是____。将叶片横切，做成切片，放在显微镜下观察。可以看到染红的结构是____。红墨水能够吸收并运输到叶片的动力来自____。
(3)丙图中，向I瓶加入适量水后，丁图曲线显示，PQ段上升，原因是____。

10 . 扶贫有新意，脱贫有力量，小果实有大作为。近年来永州市某地利用荒山荒地种植沙田柚，迎来大丰收。某校学生开展“沙田柚之旅”实践活动，观察并记录其生长过程，请据图回答问题：

(1)①→②代表种子的萌发过程，①中最先突破种皮的结构是___________，将发育成根。
(2)在②→③的生长过程中，沙田柚植株的根吸收的水分，可通过___________（填“导管”或“筛管”）运送到植物体的各个部位。
(3)同学们观察到沙田柚的茎能逐年加粗，这与它茎中的___________（填结构名称）有关。
(4)图④中的___________（填结构名称）最终发育形成⑤。
(5)农民伯伯移栽沙田柚树苗时，会保留根部的土坨，这样做的主要目的是___________

A．促进根毛生长	B．防止树苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少土壤中无机盐的丢失	D．减少水分蒸发