1 . 光合作用实质上是绿色植物通过_______，利用_______        ，把 _______和_______转化成储存能量的有机物（淀粉），并释放出_______的过程。

2 . 周末，妈妈带着小华去登连江玉泉山，途中，妈妈把吃剩的香蕉皮埋在路边的树林里，说：“给大树吃”。 小华奇怪地问：“大树怎么会吃香蕉皮? ”妈妈说：“大树不但能吃香蕉皮，它们还是最棒的环境清洁师”。同学们，你能告诉小华为什么吗？
（1）原来环境中的_______和_______能把香蕉皮中的 ________分解成无机物，其中的无机盐溶解在水中能被植物的根部吸收，于是树就得到营养了。
（2）大树能够将我们呼吸所排出的___________和从根部吸收由_____管运输来的水分，在阳光下进行光合作用，释放出大量的_________，净化空气，因此它是最棒的清洁师。

3 . 光合作用的场所是 _____。

4 . 2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭试验系统﹣﹣“月宫一号”，“月宫一号”内有动物、植物等十几种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能．
在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的______气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过____（填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．

5 . 下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：

（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将____________（填“加强”或“减弱”），其原因是________________________________________________。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行________处理。