1 . 如图一表示叶片在阳光下进行的生理活动，甲、乙、丙、丁均表示物质，图二表示其部分活动原理，请据图回答问题：

(1)图一中若此生理活动表示叶片的光合作用，则甲代表____、乙代表____。
(2)图一中若此生理活动表示叶片的呼吸作用，则丙代表____，进行此过程的主要场所是图二中所示细胞内的结构____（填字母）。
(3)植物间作套种、合理密植是为了提高____的效率。贮藏粮食时要保持干燥、低温是为了降低____的强度。
(4)绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的____平衡。

2 . 学习完光合作用和呼吸作用后，某同学用列表法比较植物光合作用和呼吸作用，其中表述错误的是（       ）

选项	比较项目	光合作用	呼吸作用
A	场所	线粒体	叶绿体
B	条件	有光才能进行	有光无光均可进行
C	原料	二氧化碳、水	有机物、氧气
D	实质	合成有机物，储存能量	分解有机物，释放能量

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 科学兴趣小组利用图甲所示的装置，探究植物的几个重要生理过程：将一株小型绿色植物放入锥形瓶，在瓶中安放一个测定瓶中二氧化碳浓度的无线传感器并密封。
   
(1)装置内植物吸收的水主要用于植物的__________。
(2)在某一晴天，将此装置置于有光照的室外，进行24小时二氧化碳浓度的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，6-18时该密闭装置内二氧化碳浓度逐渐__________，说明在该时间段内光合作用强度__________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，植物中有机物__________（填“增多”或“减少”）。
(3)若只探究植物的呼吸作用，应将此装置放置在__________环境中。

4 . 世界展现出越来越多的大国担当。我国在全球气候治理方面提出了“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”等目标承诺。碳达峰、碳中和的提出，为全球气候治理体系贡献了独有的“中国智慧”和“中国方案”。碳达峰是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值，之后逐步回落。碳中和是通过植树造林、节能减排等途径，采取各种措施使消耗的二氧化碳和排放的二氧化碳总量相等。
   
(1)植树造林是实现碳中和的重要途径，主要是通过植物的光合作用实现的。如图为光合作用示意图，其中①代表的物质是________；②代表的物质是________。
(2)绿色植物通过光合作用维持生物圈的碳一氧平衡，还能制造有机物，养育生物圈中的其他生物。某学生设计探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，下图是他的实验步骤，请分析并回答问题。
   
①步骤A是将植物放在黑暗处一昼夜，此步骤能不能省略？__________。步骤D中小烧杯装的是_________溶液。
②本实验的变量为_________。
③实验现象：滴加碘液后，发现叶片的见光部分______（选填“变蓝”或“不变蓝”）。
④通过实验可知：绿叶在光下制造的有机物主要是_________。
(3)为了早日实现碳达峰和碳中和，每个人都应从点滴做起，做节能低碳的行动者。除了植树造林，你还能做些什么呢？（写出一条即可）__________________。

5 . 校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（　　）

A．光合作用和呼吸作用

B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

C．光合作用和蒸腾作用

D．呼吸作用和蒸腾作用

6 . 今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（　　）

A．土壤中的水分和无机盐

B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳

C．空气中的水分和二氧化碳

D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

7 . 绿色植物的光合作用是（       ）

A．分解有机物，储存能量

B．合成有机物，储存能量

C．分解有机物，释放能量

D．合成有机物，释放能量

8 . 某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中正确的组合是（       ）
   
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气
②此装置若去掉阳光，可验证植物的呼吸作用产二氧化碳
③从甲通到乙内的气体为氧气
④丙内石灰水可能会变浑浊

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

9 . 我国政府提出2060年前实现碳中和。碳中和通俗地说，即通过植树造林、节能减排等措施，来中和抵消日常活动中碳的排放。某校生物兴趣小组的同学进行了系列探究实验，图一是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。请分析回答。

(1)由图一分析，当光照强度为______时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为b₁时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有______。光照强度为b₂时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是______毫克。
(2)为了探究植物幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了图二所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会向______移动。
(3)为了达成我国政府提出的2060年前实现碳中和这一目标，作为一名中学生力所能及的做法是________________________。（至少答出两条）

10 . 阅读资料，回答下列问题。
地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，全球气候变暖，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
(1)与温室效应的产生密切相关的气体可通过植物体的___作用产生。
(2)煤是化石燃料之一，其所蕴含的能量是由古代的___植物通过___作用获得的。
(3)作为一名中学生，在生活中可以如何做，以减缓温室效应___（说出一点即可）。
(4)以下叙述不符合事实的是___。

A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡