1 . 植物体白天可以进行（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．以上三项都是

2 . 重温科学家的探究历程。阅读资料，回答问题：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验，把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。

资料二：18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠（如图2），在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆植物（如图3），且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去。
资料三：1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植物更新空气的实验，结果发现，普利斯特利的实验只有在[①]______?______下才能成功；植物体有绿叶才能更新污浊的空气。然而，由于当时化学发展水平的限制，人们尚不了解植物吸收和释放的是什么气体。直到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是[②]_____?______。
(1)资料一中，土壤质量只减少了0.1千克，主要是土壤中的______被植物吸收利用的缘故；而海尔蒙特浇灌的雨水被柳树吸收后，大部分通过植物的________作用散失到大气中。
(2)分析资料二可知绿色植物可以净化空气，这是因为植物通过________作用，维持了生物圈中的__________平衡。
(3)请你将资料三中的空白处补充完整：[①]_________（填“阳光照射”或“黑暗条件”）；[②]____________。

3 . 下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（       ）

A．	B．
C．	D．

4 . 下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（       ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．分解作用

5 . 图甲中a、b、c分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。

(1)图甲中,b过程代表_______________;c过程的场所是叶肉细胞中的_________。
(2)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是_________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，它与图甲中的生理活动_________(填“a”、“b”或“c”)相对应。
(3)图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是_____________________。

6 . 某市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年来，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：

(1)番茄的一生中，发育的起点是___________。
(2)图甲中C结构，在结构层次上属于___________。
(3)[2]中含有的有机物主要是由[1]通过___________作用合成的，并通过叶脉和[4]中的筛管运输来的。
(4)图甲中D部位，根吸收水分和无机盐的主要部位，是根尖的___________区，该区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。
(5)分析图乙可知，对大棚中的番茄采取___________和___________两项措施可以提高产量。

7 . 如图1表示植物叶片所进行的不同生理活动，其中的①、②、③、④表示相关的物质，如图2是叶的结构示意图，请作答：

(1)若是白天，在光照条件下，叶进行光合作用占主导，此时如图1中①为___________，①②进出叶需通过如图2中[⑥]___________。
(2)若在夜晚，没有光照的条件下，叶片光合作用微弱，但呼吸作用不能停止，此时，如图1中的①为___________。写出呼吸作用的公式（表达式）___________。
(3)如图1中，③表示的物质是___________，它是通过如图2的结构⑤叶脉中的导管运输来的；如图1中，④表示的物质是___________，它是通过如图2的结构⑤叶脉中的筛管运走的。

8 . 如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

(1)C代表的生理过程是______；反应式为______+______→（叶绿体）（光）______+氧气。能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是[       ]______。
(2)生物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[       ]______所释放的能量。
(3)植物根部吸水的主要部位是______。
(4)农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高______的效率。
(5)某生物研究小组进行了以下实验：
①先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是______。
②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现______是植物进行气体交换的“窗口”。

9 . 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_______，该植物白天和晚上都能进行生理活动是_______。（填字母）
(2)图乙中代表光合作用的曲线是_______（填标号），它与图甲中的_______（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是_______。

10 . 18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置､材料､操作方法如下图｡

实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧｡
分析上述实验，回答下列问题：
(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是______｡
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是______｡
(3)实验结果说明了______｡
(4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于______｡
(5)如果实验时将甲､乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是______｡