1 . 下列实验装置说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气的是（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 晓航同学选用具有绿色叶片和白斑叶片的盆栽牵牛花枝条，设计了如图所示实验来探究植物的生理活动。请据图分析回答：（提示：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳；叶片白斑部分无叶绿体）
   
(1)首先把盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜。在此过程中，运走所有叶片中原有淀粉的结构、消耗淀粉的生理过程分别是（　　）

A．导管、吸收作用	B．导管、光合作用
C．筛管、呼吸作用	D．筛管、蒸腾作用

(2)暗处理之后，割断[丁]的主叶脉，[戊]不做任何处理。将如图装置移到光下照射6h。摘下图中5个叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，不变蓝的是( )（多选）
①甲②乙③丙④丁的A部分⑤丁的B部分⑥戊的绿色部分⑦戊的白斑部分
(3)本实验中共有____组对照实验。[甲]与[丙]不能构成一组对照实验，原因是两者之间存在着____个变量。
(4)通过本实验可以得出的结论是（　　）（多选）

A．光合作用需要光

B．光合作用需要适宜温度

C．光合作用需要二氧化碳

D．光合作用需要水

E．光合作用需要叶绿体

F．光合作用释放氧气

G．光合作用产生淀粉

(5)分别抽取[甲]、[乙]、[丙]瓶内的气体，分别注入到盛有澄清石灰水的小烧杯中，可观察到的现象及出现此现象的原因分别是_______。
(6)受该实验的启发，为了提高温室番茄的产量可采取哪些有效措施？（至少答出两点）________。
(7)下图是番茄植株两天中有机物积累量的变化趋势，曲线中，BC段的变化表明，植物光合作用制造的有机物____（选填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。
       

3 . 随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增强。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对     此产生了兴趣，并进行了一系列探究。探究一：兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似     的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置：
   
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A______，装置 B______。
(2)实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的______（填结构名称）散失的，   其开闭是由______控制的。
探究二：兴趣小组的同学又将装置 B 连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
(3)图二中 6～18 点曲线变化的原因是图三所示的[______]的强度大于[______]的强度。（选 填A、B、C）
(4)从图二可推理出，一天中______点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。

4 . 某兴趣小组同学为探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，设计了如下装置，两侧夹子可根据实验需求开闭，以下的叙述不正确的是（　　）

A．该装置放在光照下，①内收集的气体可以使带火星的木条复燃

B．透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了蒸腾作用

C．该装置放在黑暗处一昼夜，挤压透明袋，②中澄清石灰水会变浑浊

D．将透明袋换成黑色不透光的塑料袋，植物就只进行呼吸作用

5 . 如下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请分析回答：

(1)在实验时，应向甲瓶通入一定量的_____________，向乙瓶通入等量的普通空气。
(2)经向两瓶内分别通入气体后，石灰水明显变浑浊的是_____________瓶；另外一个瓶起到_______________作用。
(3)人体吸进气体中的氧在组织细胞的_____________处被利用，同时产生_____________气体。

6 . 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。据图回答下列问题。

(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。进行此生理活动的主要器官是______；大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。线粒体内进行生理活动的意义是________。
(2)图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内主要发生的生理过程对应的是图二中的过程________（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物________（“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
(3)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，产生氧的能量转换器是图二中的______。
(4)当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致温室效应。据图二分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是______。

7 . 如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示植物的一个叶肉细胞，图丙是某同学设计的探究实验装置。请据图回答：

(1)植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，主要原因是它能完成甲图中的________（填字母）过程，该生理过程在乙图的[       ]_________________中进行。
(2)水分进入植物体后绝大部分通过生理过程[       ]___________散失到植物体外，从而促进了生物圈的______________。
(3)图甲中由于气孔的关闭而减弱的生理活动有_________（填字母）。
(4)若用丙图装置探究甲图中植物的生理过程A，应将其放在______________，若几小时后发现烧杯中澄清的石灰水变浑浊，据此得出的结论是________________。

8 . 农业部门在玉米产区推广“粮改饲”，将整株玉米制成饲料，解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题，并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染。观察示意图，请回答问题。

(1)玉米吸收大气中的二氧化碳，进行[       ]________合成有机物，牛取食玉米饲料通过________，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
(2)玉米秸秆堆放久了，会通过⑤被________逐渐分解；与过程⑤比较，经过④________关系和③的途径，玉米秸秆可以更快被分解，这个过程体现了动物在生态系统中具有________的作用。
(3)生产者将大气中的二氧化碳合成有机物，又通过自身的[       ]________变成二氧化碳和水返还到无机环境。动物排出的粪便或遗体经过________后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，返还到无机环境。可见，生态系统中________是必不可少的两大组成成分。

9 . 下图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图，甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况，该实验可以验证（   ）

A．种子呼吸作用能够吸收氧气	B．种子呼吸作用能够释放二氧化碳
C．种子呼吸作用能够释放能量	D．种子呼吸作用能够分解有机物

10 . 研究人员把绿色植物放入透明玻璃罩内，将该装置密封后放在室外，测得装置内0-24时二氧化碳浓度变化如图所示。下列分析正确的是（　　）

A．a点植物只进行呼吸作用	B．c点植物只进行光合作用
C．de段植物的光合作用逐渐增强	D．bc段植物的呼吸作用逐渐增强