1 . 某兴趣小组为了探究植物的呼吸作用,进行了如下实验:
①向甲、乙两瓶内分别装入等量萌发的种子和煮熟的种子,盖上插入温度计的瓶盖,记录起始温度,如下图1所示,观察并记录两瓶内温度计示数的变化。
②一段时间后,打开瓶盖,将快要燃烧的蜡烛伸入瓶中,甲瓶中的蜡烛熄灭,乙瓶中的蜡烛继续燃烧,如下图2所示。
请根据实验回答下列问题:
(1)一段时间后,图1中甲瓶内温度计的示数______ ,乙瓶内温度计的示数______ ,说明萌发的种子进行呼吸作用会产生能量。(两空均填“升高”“降低”或“不变”)
(2)图2中甲瓶内燃烧的蜡烛熄灭,乙瓶内的蜡烛继续燃烧,说明萌发的种子进行呼吸作用会消耗______ 。
(3)请根据图1、图2两个实验现象,对农业生产中储存粮食的条件提出一条合理的建议:______ 。
(4)为了探究植物呼吸作用的产物,该小组选用饱满完整、形态相似且大小相同的菜豆种子,每20粒为一组,置于下列两个试管中。一段时间后,观察到①号试管中的澄清石灰水变浑浊,②号无明显变化,说明萌发的种子进行呼吸作用产生了______ 。
①向甲、乙两瓶内分别装入等量萌发的种子和煮熟的种子,盖上插入温度计的瓶盖,记录起始温度,如下图1所示,观察并记录两瓶内温度计示数的变化。
②一段时间后,打开瓶盖,将快要燃烧的蜡烛伸入瓶中,甲瓶中的蜡烛熄灭,乙瓶中的蜡烛继续燃烧,如下图2所示。
请根据实验回答下列问题:
(1)一段时间后,图1中甲瓶内温度计的示数
(2)图2中甲瓶内燃烧的蜡烛熄灭,乙瓶内的蜡烛继续燃烧,说明萌发的种子进行呼吸作用会消耗
(3)请根据图1、图2两个实验现象,对农业生产中储存粮食的条件提出一条合理的建议:
(4)为了探究植物呼吸作用的产物,该小组选用饱满完整、形态相似且大小相同的菜豆种子,每20粒为一组,置于下列两个试管中。一段时间后,观察到①号试管中的澄清石灰水变浑浊,②号无明显变化,说明萌发的种子进行呼吸作用产生了
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