1 . 近年来我县新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓，秋天可以采摘葡萄、番茄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣，某生物兴趣小组来到采摘园进行了一系列探究活动，回答下列问题：
（一）如图所示，图一、图二为该小组所设置的实验装置，图三为该小组所绘制的草莓叶肉细胞所进行生理活动的示意图，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。

（1）图一装置可用来验证光合作用需要________；用带火星的木条检验图二装置所收集到的气体主要成分，可用来验证_______，图二装置必须放在______的环境中。
（2）图三中甲所示结构是________，如图可知草莓各项生命活动所需要的能量主要来自结构乙中所进行的生理活动，该生理活动的实质是____________。
（二）兴趣小组在密闭温室内种植草莓幼苗并绘制了图四和图五所示光合作用和呼吸作用相关曲线。

（3）图四表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18-24时内，通过曲线可知光合作用强度_______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度；0-24时内，有机物积累最多是______（用字母作答）。
（4）图五表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一时间范围内，_________。可见，增加草莓产量可以采取的措施是_______________。

2 . 某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
1．在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽的成活率，选择在傍晚或阴天进行，其原因是 _____。
2．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如右下表所示（其它条件均相同）
   
①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 _____两组进对照实验。
②为研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 _____两组进对照实验。若其他条件都相同，则一段时间后温室 _____中的萝卜幼苗长得快。
3．经试验探究，他们认为夜晚降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。原因是 _____ 。

3 . 某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃

(1)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________两组进行对照实验．
(2)①温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内__________．
②为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？__________，理由是__________。
(3)经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是__________。
(4)同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为__________的缘故。