1 . “绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不正确的是（       ）

A．防风固沙，净化空气

B．导致地球温室效应

C．直接或间接地为其他生物提供食物

D．参与生物圈中的水循环

2 . 阅读下面材料，回答相关问题：
2022年3月23日，神舟十三号航天员乘组圆满完成了“天宫课堂”第二课的授课活动。三名航天员已经在空间站中工作生活了六个多月，为解决宇航员在远离地球的太空长时间的饮水、氧气、食物等问题，称为“生物再生生命保障系统”，如图为该系统的原理图。该系统是基于生态系统原理将生物技术与工程控制技术有机结合（蔬菜、水果、藻类）、动物（鸡、羊、鱼）和微生物（细菌、真菌、蚯蚓等），人类所必需物质在系统内循环再生，为人类提供类似地球生态环境的生命保障。

(1)从生态系统的组成成分看，“生物再生生命保障系统”中的微生物、蚯蚓属于 _____，它们能把动物、植物的尸体分解成无机物，重新被绿色植物所利用，因此对生态系统的 _____循环有重要作用。
(2)科研人员对该生态系统的某条食物链“A→B→C”中的三种生物六个多月内输入的能量进行检测，结果如下表，根据表信息，生态系统能量流动的特点是_____。若食物链“A→B→C”可对应材料中的生物，请写出该条食物链（要求写出具体名称）_____。

种群	A	B	C
能量相对值	212.40	13.80	4.51

(3)宇航员通过 _____（填“呼吸作用”或“消化作用”）将食物中的有机物分解，释放出的二氧化碳又可被绿色植物吸收用于光合作用，这对维持该生态系统的 _____平衡起到重要作用。

3 . 下列关于植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　　）

A．为生物圈中的动物提供了栖息场所

B．能通过光合作用将光能转变为化学能

C．为人和动物提供食物来源

D．可以分解其他生物的遗体

4 . 我国科学家首次在实验室反应器中实现人工合成淀粉，完成光能—电—化学能的转化，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。请结合所学知识，回答下列问题：

(1)图中，甲、乙、丙表示绿色植物的不同生理过程，①②③表示相关物质，自然界中，淀粉主要由绿色植物通过___（选填图中生理过程）合成。②表示的物质为___。
(2)人工合成淀粉的反应器相当于绿色植物细胞的___（填结构名称），利用二氧化碳和电解产生的氢为原料，通过光伏发电将___能转化为电能来获取能量。人工合成淀粉速率比绿色植物合成有机物更快，请分析人工合成淀粉这一研究成果的意义：___（写1点即可）。
(3)如果淀粉不再依赖自然界中的绿色植物合成，那么人类生命活动是否还需要依赖植物？请判断并说明理由。___。

5 . 2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。如图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“①～④”表示生理或化学过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答下面问题。

(1)大气二氧化碳的增多会造成_______，使全球气候变暖，给人类生存带来危害。
(2)通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的[①]光合作用，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称_______。此外植树造林还能涵养水源，促进生物圈的水循环，这主要是因为植物的_______增加了大气的湿度。
(3)该生态系统中的食物链是______，伴随着食物链中碳的流动，能量的流动会逐级递减，若生产者体内有1000焦的能量，到最高级消费者体内最多是8焦。若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，到最高级消费者体内有毒物质却含量最高，这种现象称为______。
(4)“碳中和”作为一种新的环保要求，必将进一步推动绿色生活和生产，实现全社会绿色发展。为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些具体措施？_____（写一条，合理即可）。

6 . 资料一：目前许多乡村积极参与建设“整洁村、示范村、特色村、生态村、美丽田园”生态宜居的美丽乡村。村容村貌焕然一新，展现出蓬勃的生机和活力。有些乡村已在村屯道路两边新移植了许多植物，如红树、挂花树，山茶花、香樟、三角梅等，移植时有的根部带着一个土坨，移植后有的还打着“点滴”。
资料二：河池环江县杨梅坳森林风景区属于国家自然保护区，这里有超过二千多种植物，莽莽林海，一望无际，古木参天，松柏苍翠，高山越腾，南岭单竹，奇花异草。珍禽鸟兽，令人赏心悦目。清新扑鼻的负离子气息是人们对它的钟爱，其平均空气负离子含量在4万个/cm³以上，人称“负离子圣地”。请分析上述资料回答问题。
(1)资料一、二中下划线部分均反映了生物多样性中的___，除此之外，生物多样性还有___多样性和生态系统多样性。
(2)资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的根毛受损。给植物打“点滴”时，针头应插入树木的___（填“导管”或“筛管”）部位，该结构位于树木的___部。
(3)绿色植物在维持大气中的碳-氧平衡方面有着不可缺少的作用，绿色植物是通过___作用来维持大气中的氧气浓度。
(4)清新扑鼻的负离子气息使人心旷神怡，体现了生物与环境的关系是___。

7 . 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。绿色植物是天然的碳氧平衡器，下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　）

A．吸收氧气释放二氧化碳

B．涵养水分和调节气候

C．制造有机物，维持正常生命活动

D．为动物提供食物和生存环境

8 . 阅读材料，回答下列问题：
材料一   两千年前，我国森林覆盖率达50%，而建国之初，我国森林覆盖率降低至8.6%，2022年，我国森林覆盖率增至24.02%。森林犹如“绿色水库”，一万公顷森林保持的水分相当于一个300万立方米水库的储水量。植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
材料二   中国网2022年9月15日报道我国森林面积达2.27亿公顷，十年增长7.1%，成为全球“增绿”的主力军。森林二氧化碳吸收量增长7.3%，达到每年8.39亿吨二氧化碳吸收量，相当于抵消我国汽车一年的二氧化碳排放量。
材料三   过度放牧使许多草场退化、沙漠化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变为了荒凉的沙漠。
(1)材料一中，绿色植物通过___作用促进生物圈的水循环，该作用主要是通过植物的___进行的。
(2)材料二中，绿色植物能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈的___平衡起了重要作用；否则，大气中日益增加的二氧化碳浓度，会导致___效应愈演愈烈。
(3)材料三中可以看出，我国草原上的植物资源面临着严重的问题，过度放牧导致的结果是___，作为中学生，我们应当怎样保护植被呢？请写出一条合理的做法：___。

9 . 如图是生物圈中碳—氧平衡维持的模式图，下列相关叙述中正确的是（       ）

A．绿色植物可以维持生物圈的碳—氧平衡，其它生物不可以

B．碳以二氧化碳的形式在生物群落和无机环境之间循环着

C．大气中二氧化碳的来源有2条途径，即燃烧和分解作用产生

D．绿色植物通过自身的呼吸作用消耗大气中的二氧化碳

10 . 2020年联合国生物多样性峰会上，习近平主席向世界做出郑重承诺：“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，争取2060年前实现碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图所示，图甲是生态系统的碳循环示意图，其中A~D代表生物圈内的生物，序号①~③表示生物的某些生理过程；图乙为全球和中国二氧化碳排放量的统计情况，请据图回答问题。
   
(1)图甲中表示植物的是________（填字母）。
(2)图甲的生理过程中能增加大气中的二氧化碳浓度的有________（填序号）。
(3)由图甲可知，碳元素是通过生理过程________（填序号）由无机环境进入生物体的。
(4)生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称________。煤、石油等化石燃料的燃烧为人类提供了能源，同时也增加了________的排放。
(5)由图乙可以看出，全球二氧化碳的排放量从1963年至2019年均在逐年________（填“增长”或“下降”），我国2019年二氧化碳的排放量与2011年基本持平，这得益于一方面国家出台政策保护植被，并大力植树造林，利用植物进行________作用吸收二氧化碳。另一方面大力发展和开发清洁能源来替代化石燃料，节能减排。作为中学生的你，能为我国实现“碳中和”采取的具体措施有_______________________________。