1 . 科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答问题：

(1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____。实验中将叶片放入酒精中隔水加热，目的是___________。
(2)叶片乙与丙对照，实验结果说明_________________。
(3)经过染色处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，其原因分别是_______，A. C两者能否形成对照？_______。
(4)通过甲叶片相关实验得到的结论是：①植物进行光合作用的必需条件是__，②绿叶细胞的 ________可能是光合作用的场所。
(5)绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，同时对维持大气中的 _____平衡有重要作用。

2 . 某地在大棚内种植新品种西瓜。图1是西瓜叶肉细胞内部分生理活动示意图，Ⅰ和Ⅱ代表生理过程，①和②代表细胞结构；图2是测量的一昼夜西瓜大棚内二氧化碳浓度随时间变化的曲线图。图3为不同外界条件下光合作用强度曲线。

(1)图1中结构①表示___，生理过程I的反应式为___。植物通过这一生理过程，可以维持生物圈中的___平衡。
(2)生理过程Ⅱ代表___。图2的6～18时，进行的生理过程有___（填“I”、“Ⅱ”或“Ⅰ和Ⅱ”），该时间段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是___。
(3)研究人员通过查阅资料发现二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度会产生影响，如图3曲线所示。图中引起a和b点光合作用强度差异的主要原因是___，据图分析，提高大棚蔬菜产量的措施为：___（写一条即可）。

3 . 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（　　）
   

A．图中生理过程表示光合作用的是②

B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多

C．二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式

D．图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲

4 . 新疆特产的灰枣核小肉厚甜度高，深受消费者喜爱。如图1为枣树进行光合作用的模式图，请据图回答有关问题：
   
(1)植物进行光合作用的主要部位是叶片的__________部分。
(2)②表示叶片从空气中吸收__________，该物质是植物光合作用的原料之一。④表示将__________排放到大气中，有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。
(3)图中③表示植物进行光合作用制造的有机物通过__________管运输到植物体的各个部位。
(4)同一种灰枣，种植在其它地区，其果实的含糖量远低于新疆。有人对A和B两地的气候条件进行了调查，如图2所示，推测代表新疆的是__________地，理由是____________________。

5 . 东明县这几年建设了不少公园。清晨，不少人到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究，图甲中A、B、C代表植物的生理活动，图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题：

(1)图乙中6～18时曲线变化的原因是图甲所示的[     ]______的强度大于[     ]______的强度，此时段植物叶片正在进行的生理活动对应图甲中的______（填字母）。
(2)从图乙可以推理出，一天中______时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
(3)图乙中曲线6时，叶片中光合作用的强度______（选填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用的强度。
(4)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的______平衡有着重要作用。

6 . 粮食安全是“国之大者”，悠悠万事，吃饭为大。粮食中的有机物是植物光合作用的产物。为探究光合作用的影响因素，兴趣小组的同学选取长势相同、等量的天竺葵，设置了三套如图一所示装置（密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室内二氧化碳的稳定），用强度相同、不同颜色的光照射3小时后，观察各容器中液滴的变化，实验数据如表，请分析回答：

容器	植物	光的颜色	温度/℃	液滴移动/毫米
1号	天竺葵	绿	25	左移1.1
2号	天竺葵	黄	25	右移1.5
3号	天竺葵	红	？	右移3.5

(1)本实验探究的变量是___________，3号容器温度设置为___________℃。
(2)本探究活动的结果表明，___________光下更适合天竺葵生长。2号容器内光合作用强度___________（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度，此时图二中进行的生理活动是___________。（填序号）
(3)实验后发现玻璃容器壁上有水珠出现，这些水珠主要是通过植物的___________作用散失的。
(4)绿色植物的光合作用为自然界的生物提供了有机物和氧气，维持了生物圈中的___________平衡。

7 . 图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（[       ]内填写序号，线上填写文字）

(1)植物可以通过图一中所示的[   ]___________制造有机物 ,这一生理活动主要在图二中的构[   ]_____________中进行 。绿色植物通过该生理过程，对维持生物圈中__________________起到了重要的作用。
(2)根吸收的水大部分通过图二中的[     ]____________散失到大气中。
(3)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内 （如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清石灰水中 ，观察到的现象是___________________， 因为植物幼苗进行____________产生该气体 。
(4)将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着着许多水珠，水珠主要是经过图二中叶片的[     ]___________散发出来的，它是由成对的半月形的___________构成的。
(5)某同学选取大棚内A、B两种植物探究光照强度对光合作用速率（用二氧化碳吸收量表示）的影响，并将探究的结果绘制成了图四曲线。要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于__________点。

8 . 广东省的鼎湖山是我国第一个国家自然保护区,保护区内有野生高等植物1 843种,栽培植物535种,鸟类178种,兽类38种。下面图一表示鼎湖山森林生态系统中的部分食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:

(1)鼎湖山自然保护区内有野生高等植物1843种,栽培植物535种,鸟类178种,兽类38种,这体现了生物多样性中的 __________________。写出图一最长的食物链____________________   。
(2)图一中的____代表了该生态系统的生产者,它们通过制造的有机物为鼎湖山森林生态系统的其他生物提供了食物来源,释放的氧气则维持了生物圈中的_____________。
(3)图二中的丙对应图一中的生物是____,此生物与蛇的关系是____________________。
(4)图三中的D在生态系统中表示的组成成分是___________,它在生态系统中的作用是________。
(5)图三中能表示呼吸作用的箭头有______。
(6)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强。作为生物圈中的一员,你打算怎么做？__________________ 。

9 . 光合作用是地球上一切生命生存、繁荣发展的根本保障，下列叙述错误的是（　　）

A．绿色植物进行光合作用制造有机物，是植物自身和动物、人的营养物质来源

B．绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身以及动物和人的生活所必需的能量来源

C．绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定

D．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体