1 . 下图中甲组与乙组进行对照，探究的是口腔中（       ）
   

A．舌的搅拌作用

B．牙齿的咀嚼作用

C．唾液的消化作用

D．牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用

2 . 疫情期间，方舱医院提供的工作餐中为医务工作人员提供能量的是（       ）
①馒头   ②五花肉   ③食盐   ④纯净水   ⑤鸡蛋   ⑥维生素C片

A．①②③

B．①④⑥

C．①②⑥

D．①②⑤

3 . 下列不属于化学性消化的是（       ）

A．唾液淀粉酶消化淀粉	B．脂肪酶将脂肪分解成脂肪酸和甘油
C．胆汁乳化脂肪	D．胰液消化蛋白质、脂肪和淀粉

4 . 小明吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去，最后又被排出了，体外，以下是这粒西瓜子的“历险记”。请据图回答问题：

(1)图中，[1]是______，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。
(2)西瓜子在口腔中躲过了______的咀嚼，通过一条细长的通道，进入了一个“大房间”，这个“房间”在不停地摇晃，而且有一种酸酸的液体能够慢慢地将肉类食物分解。其中，“大房间”是指消化道中的[3]______，“酸酸的液体”是指由胃腺分泌的______。
(3)西瓜子继续前进，随着未被消化和吸收的物质下行到[8]______，并随粪便通过肛门排出体外。

5 . 某人经常服用钙片，但是血液中钙的含量仍低于正常值，最可能的原因是体内缺少（       ）

A．铁

B．锌

C．维生素D

D．维生素E

6 . 在儿童的生长发育过程中，有些儿童由于单纯饮食不佳造成体重低于同龄平均正常体重值，且伴有食欲低下、食量减少、偏食等消化不良表现，为改善这部分儿童的消化功能，科研人员进行了相关的实验。
(1)食物所含有的营养物质中，人体生命活动所需要的能量主要是由____________提供的，某中学生物科技活动兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟

①为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____________，与1号试管起__________作用。实验结果是1号试管中的物质遇到碘液____________。
②如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是____________（写出一种即可）。
③为了证明物理消化对馒头有消化作用，应选用____________两支试管进行对照实验。为了尽量减少实验结果的误差，应当设置____________。
(2)已有的研究表明，酵母和山楂具有健脾开胃、缓解消化功能不良的功能。科研人员为探究酵母山楂复方制剂是否有促进消化功能的效果，选择了104位有上述消化问题的儿童进行了为期45天的实验。
①试食组（实验组）和对照组分别应设置的人数为____________人，实验组儿童服用含酵母山楂复方制剂的胶囊，对照组儿童服用____________的胶囊，实验结果如下：
酵母山楂复方制剂实验结果

	对进食量影响（克/天）		对体重的影响（千克）
组别	试食前	试食后	试食前	试食后
对照组	461．99	463．11	20．59	20．76
试食组	462．05	495．21	20．56	24．25

②由表中结果可以看出，试食组试食后进食和体重与对照组相比均明显____________，由此可以得出的结论是____________。