1 . 小秦所在学习小组合作完成了“生物圈中的人”项目学习任务。图甲是人体消化系统组成示意图；图乙是体循环或肺循环简图，其中⑦表示血液流经的器官；图丙是血液循环模型，其中⑩-⑫表示心脏的三个腔，⑧⑨表示血液流经的不同器官。请据图回答问题。

       

【调查发现】
小秦的午餐是米饭、清蒸鲈鱼和凉拌豆芽；第二天小秦在粪便中发现了完整的豆瓣，刷牙时出现了牙出血的现象。
【模型建构】
学习小组回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，复习了图甲，绘制了图乙，制作了图丙模型。
(1)结合图甲写出“豆瓣”在小秦体内的“旅行路线”：口腔→咽→食道→___（用序号和箭头表示）→⑤→⑥。午餐中的淀粉和蛋白质最终在图甲中的④处分别被消化为___和氨基酸。
(2)氨基酸在图乙中的⑦处被吸收进入血液，则图乙中的⑦对应图甲中的[   ]___。（[   ]内填序号，横线上填结构名称），则图乙中A处血管内流的是___（填“静脉血”或“动脉血”）。以上生命活动都是在神经系统调节下完成的，该系统的结构和功能基本单位是___。
(3)图丙模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液体和模拟瓣膜的材料等制成。挤压图丙中的⑫液体经⑧ 流至⑩的过程可用图乙表示，则图乙代表的是___（填“体循环”或“肺循环”）。
(4)⑪与⑫之间的结构，模拟的是防止血液倒流的___。
【探究实践】
新鲜水果能为人体提供自身不能合成的维生素C。
(5)参照午餐推测，小秦牙出血是由于维生素C摄入量___（填“适量”或“不足”）。
(6)学习小组想了解不同水果中的维生素C含量。查阅资料获知，家里几种常见水果的维生素C含量如表：

水果	梨	苹果	葡萄	桃	香蕉
每100克水果中可食用部分占比/%	82	85	86	89	59
每100克水果中可食用部分维生素C含量/毫克	5.0	3.0	4.0	10.0	8.0

我们只食用水果的可食用部分。根据表中数据，估算并比较每100克可食用部分水果中维生素C含量，小秦可首选___食用，改善牙出血，做到合理营养。

2 . 下图为人体部分血液循环示意图(a 、b、c 、d表示心脏四腔, A、B、C、D、E、F表示器官)。据图回答下列问题。

(1)幼年时，图一中A器官中的某一部位分泌_______激素不足时会导致侏儒症。
(2)图二是消化和吸收的主要器官E局部放大图，其内表面有许多皱襞和_______，扩大了它与营养物质的接触面积。
(3)判断心脏左右最简单的方法是用手捏________。当血液由d流出，途经ACDEF各器官后，血液中含氧量的变化是_______（填增加或减少）。
(4)图三表示肾单位中原尿流经肾小管时某些物质的变化，甲物质是__________，这与尿液形成过程中的____________作用有关

3 . 图甲是人体小肠内表面结构示意图，图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图，图丙是泌尿系统组成示意图。下列叙述正确的是（       ）

A．图甲中①表示小肠内表面的皱襞，增大了吸收面积

B．图乙中Ⅲ过程的原理是扩散作用，与Ⅰ过程总是同步进行的

C．组织细胞产生的无机盐只能通过图丙所示结构排出体外

D．图丙中①②③三处尿素浓度从高到低排列为③②①

4 . 下图为某同学体内部分生理活动的示意图（小写字母表示物质，数字表示结构）。请据图回答下列问题：

（1）图甲中，b代表的物质是_____。该同学吸气时，b依次透过肺泡壁和_______进入血液，如果血液中红细胞数目和_____含量较高，则血液运输氧的能力较强。
（2）该同学早餐吃了鸡蛋，鸡蛋中的蛋白质在小肠内被分解成c______才能被吸收。如果营养物质c要到达肾，需经过图乙中的⑨______到达心腔右心房，然后经过__循环回到左心房，最后由②_______出发，经体循环到达肾脏。
（3）如果在尿液中检测到蛋白质，则可能发生病变的部位是肾单位中的_____。

5 . 生物体的直接供能物质是(　　)

A．DNA

B．OTC

C．ATP

D．ADP

6 . 如图是正常人体内某器官或结构血流情况模式图，A代表器官或结构，a、b代表血管，“→”表示血流方向。下列叙述正确的是（       ）

A．若A依次为左心房和左心室，则b代表肺动脉

B．若A处为肺泡，则a内流动的是动脉血

C．若A处为小肠，则a内流动的是动脉血

D．若A处为肾小球，则a内流动的是静脉血

7 . 如图为人体某处的血管种类和血流方向示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血

B．若b为肺部毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血

C．若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

D．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血