1 . 5月20日是“中国学生营养日”,均衡的营养和科学的运动有机结合,才能增强学生的体质。
(1)食物燃烧放出的热能使水温升高,我们可以通过测量水温的变化来确定不同食物的热价。某生物小组的实验结果如表:依据结果得出的结论是_____ 。
(2)健康饮食首先要做到“细嚼慢咽”。我们吃馒头时,馒头在口腔中会发生怎样的变化呢?实验小组设计了对照实验进行探究,实验记录如下:
①比较试管B和C的实验现象可知,唾液的作用是_____ 。
②比较试管A和B的实验现象可知,_____ 是影响唾液淀粉酶活性的因素。
③如果将试管B和D作为一组对照实验,请你提出一个相关的探究问题:_____ 。
(3)小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。小肠长5~6米,其内表面有大量的_____ 和成千上万条_____ ,使它具有巨大的表面积来消化和吸收营养物质,淀粉最终消化成的小分子物质 _____ 进入 _____ 系统,最终随血液运送到全身各处。
(1)食物燃烧放出的热能使水温升高,我们可以通过测量水温的变化来确定不同食物的热价。某生物小组的实验结果如表:依据结果得出的结论是
食物 | 花生仁 | 大米 | 核桃仁 |
质量/g | 1 | 1 | 1 |
水/mL | 10 | 10 | 10 |
温度上升/℃ | 42 | 26 | 50 |
(2)健康饮食首先要做到“细嚼慢咽”。我们吃馒头时,馒头在口腔中会发生怎样的变化呢?实验小组设计了对照实验进行探究,实验记录如下:
步骤装置 | 试管A | 试管B | 试管C | 试管D |
1 | 加入馒头碎屑 | 加入馒头块 | ||
2 | 加入2mL唾液 | 加入2mL清水 | 加入2mL唾液 | |
3 | 充分搅拌 | 不搅拌 | ||
4 | 置入冰块中 | 置于37℃温水中5~10分钟 | ||
5 | 滴加2滴碘液,摇匀 | |||
实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
①比较试管B和C的实验现象可知,唾液的作用是
②比较试管A和B的实验现象可知,
③如果将试管B和D作为一组对照实验,请你提出一个相关的探究问题:
(3)小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。小肠长5~6米,其内表面有大量的
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