1 . 为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我校为丰富课后延时服务，开展各种体育运动。如图表示人体部分器官和系统的关系示意图，图中序号①~③表示生理过程。请据图回答：

(1)食物能为运动提供能量，食物中的淀粉首先在_____内初步分解成麦芽糖，然后在_____中最终分解为_____后，经过[①]_____过程进入血液，通过血液中的_____运输进入组织细胞参与生命活动。
(2)空气经过鼻、咽、_____、气管、支气管到达肺泡后，氧气穿过肺泡壁由血液中的_____运输，进入组织细胞参与生命活动。
(3)血液经过程②后，氧气最先到达心脏的_____（选填“左心房”或“右心房”），再经体循环输送到骨骼肌。

2 . 小西的妈妈为他准备了牛杂（包括牛肉、牛肚、大肠、牛肺、牛心、牛百叶、牛肺等）汤面、蘑菇炒青菜和青椒炒肉作为午餐，请分析回答问题：

(1)面条中含有大量的_____，用于提供能量。
(2)牛杂中的猪肝含有大量的_____，常吃能预防夜盲症。
(3)牛杂汤面里有嫩滑的瘦肉，瘦肉中的蛋白质最初被消化的部位是[ ]_____（[ ]内填序号，横线上填名称），最终被消化成的终产物是_____。
(4)若图中[ ]_____（[ ]内填序号，横线上填名称）分泌的胰液不足，会影响肥肉中脂肪的消化，脂肪最终在⑥中被消化成甘油和_____。
(5)小西消化道中消化和吸收营养物质的主要部位是⑥，该部位适于吸收营养物质的特点之一是：其内壁具有许多皱襞和_____，从而大大增加了吸收面积。

3 . 生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那口服是否有效呢？ 某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：

组别	实验对象	实验方法	测量并记录
1	15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组	饲喂普通食物	小白鼠的体长和体重
2		饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3		饲喂等量普通食物并注射生长激素

(1)人体的生长激素是由______分泌的。
(2)表中第1组和第3组形成一组对照实验，变量是______，增设第2组的目的是探究______。
(3)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值，如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是______。
(4)生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成______而失效。

4 . 人体是一个统一的整体，各个系统之间有密切联系。如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动过程，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：

(1)参与蛋白质消化的消化液有______。
(2)A过程中通过呼吸道对外界空气的处理，使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润，此过程是通过______实现的。
(3)a在b的参与下被分解成二氧化碳、水和尿素等，这一过程主要发生在组织细胞的______中。
(4)在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是______；如果某人血液中葡萄糖的含量长时间超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。
(5)皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，因此皮肤具有______的作用。

5 . 上时间紧，很多同学选择了简单的快餐作为早餐，一般是：一杯牛奶、一个鸡蛋、一块面包。食物中的营养要经过消化吸收才能被人体利用。如图是消化系统的结构示意图，请根据所学知识回答问题：

(1)长期以上述食材作为早餐，可能会造成______类营养物质的缺乏。
(2)牛奶的主要成分是蛋白质，初步消化的部位是______。消化和吸收的主要场所是小肠，该部位适合消化的特征是______；吸收是指消化后的营养物质经过消化道进入______ 的过程。
(3)小明最近阅读一本记录航海历史的传记，书中记载很多船员患有坏血病，这是长期缺少______所致。

6 . 《中国居民膳食指南》提出“会烹”这一膳食准则，对于促进我国居民合理膳食，提高营养健康素养有重要意义。不同的烹饪方法是否会影响食物的营养成分呢？同学们在老师的帮助下，探究了清蒸、水煮、油炸、微波等烹饪方式对金针菇营养成分的影响，实验设计如下表，请回答下列问题。

烹饪方法	方法说明	金针菇用量
清蒸	按照金针菇与水1：50的比例放入蒸锅，蒸15分钟	50g
水煮	按照金针菇与水1：50的比例，待水沸腾后放入煮锅中煮3分钟	50g
油炸	将油加热，放入金针菇炸2分钟	50g
微波	按照金针菇与水1：50的比例，放入陶碗中，放入微波炉加热3分钟	50g
空白	不经过任何烹饪方式加工	50g

(1)金针菇中含有蛋白质、脂肪等多种营养物质。食用金针菇后，蛋白质在消化管内会被彻底分解成______。
(2)该实验设置“空白”组的目的是______。
(3)该实验的变量是______。
(4)按表中方法烹饪完成后，同学们用滤纸擦去各组金针菇表面的油和水，放入60℃烘箱内7小时，干燥、磨粉，测定各组金针菇中蛋白质、多糖及脂肪的相对含量，结果如下图所示。

①根据图甲和图乙显示的结果，烹饪使金针菇中的蛋白质和多糖的含量__，其中最好地保留金针菇中营养成分的烹饪方法是__。
②根据图丙显示的结果，若高血脂患者食用金针菇，应尽量避免采用的烹饪方法是______，原因是______。
③该实验对于我们日常烹饪及合理营养的启示有______。

7 . 淀粉在人体消化道中开始被消化的部位是（　　）

A．胃

B．小肠

C．食道

D．口腔

8 . 下列图示表示人体部分系统或器官的结构示意图，其中①~⑥表示生理过程，a~c表示某种物质，A、B、C代表系统或器官。请回答下列问题：

(1)若a能直接被小肠吸收，则a是_____，它进入血液的途径有_____（填序号）。
(2)A是_____系统，能够运输营养物质和代谢废物。
(3)B中进行气体交换的单位是_____；完成b和c两个生理过程是通过_____实现的，其中在完成b过程的时候，肋间肌和膈肌处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态。
(4)若C代表一种器官，则C的功能是_____，它的基本单位是_____。

9 . 小王同学想探究“馒头在口腔中的变化”，他进行了以下三种实验处理：
Ⅰ．将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
Ⅱ．将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；   
Ⅲ．将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。

(1)以①号试管和②号试管进行对照实验时，是为了探究_____对馒头的消化作用。
(2)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，试管_____和_____是对照实验。②号试管和③号试管不能形成一组对照实验的原因是：_____。
(3)小王还要将3支试管都放入37℃的温水中，处理5~10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，观察会发现_____号试管不变蓝，原因是淀粉在_____（填写消化酶名称）作用下转变成了_____。把3支试管都放在37℃的温水中进行处理的原因是_____。
(4)这个实验中，3支试管都放入37℃的温水中，5~10分钟后才能取出，等待水浴的时间较长。这告诉我们吃饭时_____（填“可以”或“不可以”）狼吞虎咽。

10 . 小明早上起床晚了，急匆匆吃了一个面包就上学了请据图回答：

(1)甲图中能够分泌消化液，参与早餐消化的消化器官是_____（填图中数字），其中_____（填图中数字）分泌的消化液对多种物质消化起主要作用。
(2)小明步行上学路中气体进入肺的主要途径是_____（用乙图数字和箭头表示）他担心迟到，又快速奔跑，剧烈的运动导致呕吐。
(3)图中⑤最细的分支末端形成_____该结构由_____层扁平上皮细胞构成，有利于与血液进行气体交换。
(4)小明经常感觉到腹部右上部疼痛，经医生诊断是图中的_____（填图中数字）发生了异常，_____（营养物质）的消化会受到影响。