1 . 在安全主题班会上，班主任向同学们介绍了“海姆立克急救法”。它是一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞从而引起呼吸困难的方法，是目前世界上公认的有效抢救方法之一。图1为人体呼吸系统结构模式图，图2是利用海姆立克急救法图示，图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请根据所学知识，分析回答问题。

(1)人体的呼吸系统由______和______组成。生活中我们提倡用鼻呼吸，这样可以使到达肺部的空气变得______。
(2)吃饭时食物和空气都要通过图1中的结构是[       ]______。正常吞咽时，______会盖住喉的入口处，避免食物进入喉和气管，阻塞呼吸道。
(3)呼吸道阻塞会影响肺与外界之间进行______，严重时可导致死亡。
(4)若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图2）。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶上升，胸腔容积______，肺内气压______，肺内气体推动阻塞物向外移动，此过程对应图3曲线______段。

2 . 图一为人体肺部结构示意图，图二表示外界空气进入血液循环的过程，请据图回答下列问题。

(1)图一中肺泡壁和毛细血管壁都只有_______层扁平的上皮细胞。
(2)图二中当外界空气通过呼吸道进入肺时，呼吸道对到达肺的气体处理的结果是：_______。此时肋间肌和膈肌处于_______状态，肺内的气体压力_______外界气压。
(3)图二中①、②分别表示发生在肺内的两个气体交换过程，其中通过呼吸运动进行的气体交换过程是_______。
(4)进入血液的氧，最终被_______利用。

3 . 临近五一假期，外出游玩要注意安全。溺水已成为造成少年儿童非正常死亡的“头号杀手”，防溺水安全教育一刻也不能松。请结合所学生物学知识回答下列问题。
(1)人体的呼吸系统包括_______，对比空气从口进入，鼻黏膜中含有丰富的毛细血管可使进入的空气变得更加__________。
(2)当水超过胸部时会感觉呼吸吃力，是由于外部水压的作用影响了______（填“吸气”或“呼气”）过程的正常进行。落水后，在水面上大口吸气时，膈肌处于______状态，肺内气压_____（填“低于”或“高于”）外界气压。
(3)溺水时，肺泡与血液的气体交换将无法完成，该过程是通过__________实现的。同时氧气也无法由血液中的_______运输给组织细胞，造成身体缺氧，危及生命。
(4)对溺水人员应及时实施人工呼吸，首先应该__________，再以每分钟16-18次的频率进行口对口吹气，使被救者恢复呼吸。

4 . 下图一是人体呼吸系统结构示意图，图二是肺泡的结构模式图（a、b、c、d表示相关气体），图三是人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

(1)图一所示结构中，最主要的呼吸器官是[____]__________。
(2)图二中，a是__________，进入血液后，主要由__________运输。图二中的血液由4端流到5端时，血液变成__________（动脉血/静脉血）。
(3)图三中，过程2和3是通过__________实现的。
(4)人体新陈代谢的主要场所是__________，它从血液中获得氧气和养料后进行__________释放能量，用于各项生命活动和维持体温。

5 . 人体每时每刻都在进行着呼吸，图一是呼吸系统的组成示意图，图二是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，1、2、3、4表示结构，图三是呼吸的全过程示意图，请回答下列问题：

(1)图一，呼吸系统是由__________和[       ]_________组成的，食物和空气的共同通道是[　   　]_____________，正常吞咽时，___________会盖住喉的入口处，避免食物进入气管。
(2)图二所示的实验装置中，序号3模拟______，序号4模拟人体________，模拟吸气的是_________（填“甲”或“乙”）。
(3)图三中，_____（填序号）处表示肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。
(4)图四中a气体是________，肺泡中氧浓度_____血液中氧气浓度（填“>”、“＝”或“<”）。

6 . 如图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

(1)呼吸系统包括［   ］___和［   ］___，后者不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体清洁、___和___。
(2)图二中a、b表示___，通过___实现。
(3)图二中b代表的物质是___，血液从［4］端流到［5］端，其成分变化是___气体含量减少。
(4)图二所示的肺内气体按照d方向排出肺泡时，图一中［3］___应处于___状态。

7 . 如图是呼吸系统的部分结构，请仔细观察，回答下列问题。

(1)呼吸系统由图丁中的［   ］___和肺组成。虽然［2］对吸入的空气具有___、温暖、湿润的作用，但它对外界气体的处理能力是有限的，所以，疫情期间一定要戴口罩。
(2)图丁的［   ］___是呼吸系统的主要器官。
(3)甲图表示支气管在肺内形成各级分支，并在支气管最细的末端形成许多___。
(4)乙图表示肺泡外包绕着丰富的___。
(5)丙图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由___层上皮细胞构成，所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过___层细胞。
(6)（3）、（4）小题中所述结构特点，适于___与___之间进行气体交换。体现了___生物学观点。
(7)两图所示的气体按照d方向离开肺泡时，丁图中［3］___应处于___状态，此时肺内气压___外界大气压。

8 . 如图甲为呼吸系统的组成示意图，如图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，如图丙表示肺内气压在呼吸过程中的变化情况。请分析回答下列问题：

(1)人体呼吸系统的主要器官是图甲中的[　]______。
(2)图乙中的a、b所代表的物质分别是________；血液从毛细血管的M端流到N端后，由于其成分发生变化，血液由_____血变成_____血。
(3)图乙中，肺内气体按照d方向运动时，图甲中的③所示结构处于_____（填写“收缩”或“舒张”）状态：此时，肺内气压会如图丙中的_____段曲线变化；图丙中表示肺内气压等于外界气压的时间点是_____。
(4)人体通过呼吸系统获得氧气，氧气通过肺泡进入血液后，与红细胞中的_____结合，随血液循环运送到全身组织细胞。

9 . 图1为人体呼吸系统模式图，图2为肺与血液的气体交换示意图，表格内容为人体吸入和呼出气体（单位：%）的比较。请结合图示和表格内容回答问题。

成分/气体	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
A	78	16	4	1.1	0.9
B	78	21	0.03	0.07	0.9

(1)图1中呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体变得_______。
(2)胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示外界气体发生c过程时，图1中③应处于______状态，此时胸廓容积的变化是___________。
(3)肺炎重症患者，肺部的肺泡内严重积水，使肺泡失去弹性，影响人体______的气体交换，导致人体缺氧，严重影响人体的健康。
(4)当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利________（填“扩张”，或“回缩”），导致肺内气压_______气体不易进入。
(5)上表比较了人体呼出的气体与空气中各种气体的含量，A组数据表示的是人体_______的气体。

10 . 如图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，据图回答问题：

(1)图一中[1]____是呼吸系统的主要器官，它是____的场所。
(2)图二中a、b表示生理活动是____，通过____实现；c、d表示生理活动是____，通过____实现。
(3)图二中b代表的物质是____，血液从[4]端流到[5]端，其成分变化是____气体含量减少。
(4)图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中[3]膈肌应处于____状态。