1 . 为落实国家提出的“双减”政策，保障青少年的身体健康，学校开展了阳光体育活动和丰富的课后服务。请分析回答问题。

(1)古丽早餐吃了馒头、牛奶和茄子炒肉。其中牛奶中的蛋白质在___________中被初步消化，肉中脂肪的消化离不开肝脏分泌的___________。古丽不爱吃蔬菜，刷牙时牙龈出血，可能是缺少___________引起的。
(2)古丽利用课后服务时间，制作了如图1的模型，探究胸廓的变化与呼吸的关系。图中玻璃罩模拟胸廓，①模拟___________，B表示膈肌处于___________（填“收缩”或“舒张”）状态，此时A是___________过程。
(3)古丽积极参加阳光体育活动，提升了心肺功能。图2中的___________（填字母）将血液泵至全身，通过各个系统协调配合，古丽能以旺盛的精力参加每天的学习和体育活动中。

2 . 外界空气经过呼吸道处理进入肺后，肺与外界进行了气体交换，在交换过程中，相关 肌肉会有相应变化，导致胸腔体积因此发生变化。对于相关肌肉功能描述正确的是（　　）

A．肌肉的收缩和舒张是因为肺内与外界的气压差导致

B．当相关肌肉收缩时，胸腔容积缩小

C．只有肋骨间的肌肉运动才会导致肺与气体交换

D．当相关肌肉收缩时，胸腔容积扩大

3 . 图一、图二模拟了肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系，图三表示血液流经某部位时气体成分含量变化，请根据所学知识，回答下列问题：

(1)图一中A状态模拟_________（吸气/呼气）过程。
(2)图二表示膈肌___________状态，此时肺内压___________大气压。
(3)分析图三柱状图，该图表示发生在___________处的气体交换（选择“肺泡”或“组织细胞”），该过程需要通过___________作用实现。

4 . 如图是模拟膈肌运动的示意图，分析正确的是（       ）

A．甲示吸气过程，膈肌舒张	B．甲示呼气过程，膈肌收缩
C．乙示吸气过程，膈肌舒张	D．乙示吸气过程，膈肌收缩

5 . 如图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期？（　　）

A．甲吸气、乙呼气

B．甲呼气、乙吸气

C．甲、乙都吸气

D．甲、乙都呼气

6 . 下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答下列问题：
   
(1)图1中，①模拟的结构是________，________（填序号）模拟人体的膈。
(2)如图2所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示________（填“吸气”或“呼气”）过程。在人体内，此过程进行时，膈肌会________（填“收缩”或“舒张”）。
(3)人体通过呼吸运动，使________有规律地扩大与缩小，从而完成肺内气体与外界气体的交换。
(4)人呼出的气体中，二氧化碳的含量明显增加，若向澄清石灰水中吹气，能观察到的实验现象是_____________。

7 . 如图一是呼吸系统示意图，图二是模拟膈肌运动的实验装置，请据图回答问题。

(1)呼吸系统是由______和图一中的序号1肺组成。肺泡是肺的最小单位，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要跨过______层壁。
(2)图二甲所示的实验装置中，序号______模拟人体的膈，序号______模拟人体的胸廓。
(3)图二乙模拟的是______状态（选填：“吸气”或“呼气”），此时膈肌______，②内气压______大气压（选填“＜”或“＞”）。
(4)人体内的气体交换包括了肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，这两者都是通过______实现的。

8 . 如图是模拟人体呼吸运动过程的实验示意图。有关叙述错误的是（　　）

A．该实验模拟的是外界环境与肺泡的气体交换

B．①模拟的器官能使③内的气体变得清洁湿润

C．④模拟的是膈，可调节胸廓的容积大小

D．图甲模拟的是呼气过程，此时膈肌收缩

9 . 人在呼气时，膈的顶部位置以及胸廓容积的变化分别是（　　）

A．上升，缩小

B．下降，缩小

C．上升，扩大

D．下降，扩大

10 . 人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是______，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[_____](填序号)的参与下被分解利用，提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子怡去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是（       ）

A．

B．

C．

D．

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_____（填序号）所示的生理过程异常所致。
(4)肺泡中的①进入毛细血管中的红细胞要穿过_____层细胞膜，与红细胞中______结合。