1 . 据报道，含磷洗衣粉会污染水体，使水体出现富营养化，对水中的鱼、虾造成不良影响。某同学想探究“含磷洗衣粉中的磷会促进藻类的繁殖吗？”进行了如下实验：
将同种藻类加水800毫升搅匀，平均倒入2只烧杯中，标号为A、B。
在A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B烧杯中加入0.1克 甲洗衣粉
培养观察。
请根据实验步骤回答下列问题：
(1)请你根据题中的问题作出假设：___________。
(2)设置B烧杯的目的是 ：______。
(3)在步骤中使用同种藻类的原因是：_____。
(4)请补充完整步骤中的 甲处：_____________。
(5)用你所学的生物知识，预测实验结果：_______烧杯的藻类繁殖快数量多，所以生活中不提倡使用含磷洗衣粉。

2 . 酸雨是指pH值小于5.6的雨水。在酸雨区域内，湖泊酸化，渔业减产，森林衰退，土壤贫瘠，粮食减产，建筑物被腐蚀，文物面目皆非。某生物科技小组为了了解酸雨对生物的影响，选择玉米和小麦种子为研究对象来研究模拟酸雨对种子萌发率的影响。请你完善探究设计，并回答相关问题：
(1)提出问题：______？
制定方案：
a.材料用具：①模拟酸雨：A液（pH=2的模拟酸雨）、B液（pH=4的模拟酸雨）（提示：pH值越小，酸性越大）；②培养皿、滴管、标签、吸水纸、饱满而充满活力的种子（玉米、小麦）。
b.探究方案：①将6个培养皿分两组各编为1号、2号和3号，并铺一层吸水纸，各放入玉米、小麦种子50粒；②在两组的1号培养皿中滴入5mL清水，2号培养皿中滴入5mLA液，3号培养皿中滴入5mLB液，使吸水纸保持湿润，种子接触到模拟酸雨，盖好培养皿，放置于温室中；③每天下午18：00，观察并记录种子萌发的情况。
实验结果（不同条件下的种子萌发情况）如表：
表：不同条件下的种子萌发情况

研究对象	萌发环境	观察记录每天的萌发数量（每组50粒种子）						萌发率（%）
		第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
玉米种子	1号：清水	0	0	43	46	47	49	98
	2号：A液	0	1	44	44	45	45	90
	3号：B液	0	0	41	45	45	46	92
小麦种子	1号：清水	0	20	41	44	48	48	96
	2号：A液	0	6	6	6	6	6	12
	3号：B液	0	16	22	27	29	29	？

(2)讨论交流
a.实验中1号培养皿不作处理（滴加等量清水）的目的是______。
b.培养皿中均放50粒种子，而不是1粒，其目的是______。
c.请根据表格信息填写实验结果：玉米种子萌发率在清水中为100%，在A液中为90%，在B液中为94%；小麦种子萌发率在清水中为100%，在A液中为12%，在B液中为______
d.分析实验结果可知，模拟酸雨对玉米、小麦种子萌发率均有不同程度的负面影响，且______，特别是pH=2的模拟酸雨对小麦种子萌发率影响极大。
e.为了控制酸雨，减少酸雨对生态环境的破坏，请你提出一条合理化的建议：______。

3 . 阅读材料，分析回答问题：
材料一：酸雨是指煤、石油和天然气等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而形成的pH小于5.6的降水，酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。
材料二：“戴口罩”“勤洗手”是预防新型冠状病毒肺炎的重要措施。正确选用洗手液，必须查看产品标签上的卫生许可证号及说明。现有某品牌的洗手液，自称对环境完全没有影响。
小强为了探究“酸雨对种子萌发的影响”进行如图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中均为数量相同的黄豆种子，用白醋配制pH小于5.6的溶液模拟“酸雨”）

(1)小强作出的假设是 _____。
(2)甲乙两组都用10粒种子而不是1粒种子的目的是为了减小实验的 _____。
(3)实验中，将两组都置于温暖的室内是因为种子萌发需要适宜的 _____。小强还想证实该材料二中广告的真实性，通过实验探究该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域，实验步骤如表。

项目		甲区域	乙区域
实验步骤	第一步	放20条蚯蚓	放20条蚯蚓
	第二步	每天喷10毫升1%洗手液	每天喷①
	第三步	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的分布情况。
实验结果		2条	38条

(4)小强的如表设计可形成对照实验，其中 _____区域为对照组。
(5)分析实验现象和数据，可以得出的结论是该品牌的洗手液 _____（“会”或“不会”）影响环境。
(6)实验结束后，应怎样处理这些蚯蚓？_____。

4 . 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如下表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状，大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌②置于无菌环境	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	同甲组	①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题：
(1)该兴趣小组同学提出的问题是 ______。
(2)补充实验记录表：表中A处填写的内容是 ______。
(3)该实验的变量是 ______。
(4)实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是 ______。
(5)通过该实验得出的结论是 ______。
(6)垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境生活中我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入 ______（填序号：A．餐余垃圾B．可回收垃圾C．白色垃圾D．不可回收垃圾）垃圾箱里。