1 . 聚苯乙烯是一种热塑性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子结构特殊，普通微生物难以降解，所以我们通常将废弃的塑料制品制成混凝土复合板、土壤改良剂等再次利用。有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚苯乙烯”开展了相关实验(据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子)。据表回答问题。

编号	实验材料	处理方法	实验结果
第一组	各取 50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫	喂食适量的麦麸子	正常生长
第二组		喂食等量的①	②

(1)实验中①处应填写__________。设置甲组的目的是起__________作用。
(2)本实验两组所选用的100只黄粉虫幼虫大小、长势均相同的目的是____________。
(3)若第二组实验结果②为__________，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(4)根据本题资料分析，结合实际生活经验，你会把含聚苯乙烯的塑料袋扔进       箱中。

A．厨余垃圾

B．可回收垃圾

C．有害垃圾

D．其他垃圾

2 . 生活垃圾应分四类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾）投放，但仍有一些市民未严格执行分类标准，将废旧电池随意投放。研究表明，废旧电池中的有害物质从电池中溢出来，进入土壤和水源，会影响植物和动物的生命活动，对人的神经、消化、泌尿、运动等多个系统也会造成严重损害。某生物兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。
实验步骤：①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；②在A、B两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池。④将A、B培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方，观察比较蒜苗的生长情况。
一周后，实验结果如下：

培养皿	有无电池	生长情况
A	有废旧电池	根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差
B	无废旧电池	正常生长

回答下列问题：
(1)该生物兴趣小组作出的假设是：_________。
(2)该实验过程中，设置B组的目的是_________，两组装置都放在相同的环境中，目的是_________。为了使实验结果更加准确，可以采取_________
(3)比较A、B两组实验结果，你能得出的结论是_________。根据该实验结果，你认为废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的_________。
(4)假如你是所在社区的“垃圾分类指导员”你会采取哪些方式引导社区居民进行垃圾分类？___________。（一条即可）
   

3 . 家庭经常使用洗衣粉、洗洁精等洗涤用品，会产生大量的污水。某兴趣小组为了探究洗涤污水是否会对环境造成不良影响，设计并完成了 “洗衣粉溶液是否会影响水蚤的心率”及“水蕴草对使用洗衣粉产生的污水是否具有净化作用”的探究活动。实验过程如下：
①配制洗衣粉溶液.将同一品牌的洗衣粉加入清水中，配制成质量分数为1%和2%的洗衣粉溶液。
②用水蕴草处理。取上述1%和2%的洗衣粉溶液各200毫升，分别加入20克水蕴草（一种沉水植物），静置24小时，对洗衣粉溶液进行处理°
③选取发育状况相近的水蚤，分别置于清水、洗衣粉溶液和经水蕴草处理后的洗衣粉溶液中，在显微镜下观察并测量水蚤的心率。每组测量3分钟，分别记录第一分钟、第二分钟和第三分钟的心率。 每组实验重复3次，计算平均值，实验数据如下表。

组别	选取的溶液	水蚤平均心率(次/min)
		第一分钟	第二分钟	第三分钟
1	清水	136	142	138
2	1%洗衣粉溶液	100	92	80
3	2%洗衣粉溶液	82	56	42
4	经水蕴草处理后的1%洗衣粉溶液	118	104	95
5	经水蕴草处理后的2%洗衣粉溶液	99	70	60

(1)设置第1组的目的是_____________。
(2)第1组与第2、3组形成的对照实验中，变量是_____________ 。
(3)每组实验重复3次，并计算平均值的目的是__________________________。
(4)分析以上实验数据可知：随着洗衣粉溶液浓度和实验时间的增加，水蚤心率受抑制的程度逐渐增强；洗衣粉溶液经水蕴草处理后，对水蚤心率的抑制作用_____________，说明水蕴草对使用洗衣粉 产生的污水具有一定的净化作用。
(5)根据上述探究结果，为减少水质污染，你应该怎样做？ __________________________   。（答出一条即可）

4 . 在中国的大气污染中，酸雨和浮尘是最主要的污染。酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，李明与兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类、数量相同）

(1)造成酸雨的主要气体是______。该小组同学选择A、B两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：____________________________？如果要探究酸雨的量对种子萌发的影响，应选择_______装置。
(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是_______________________。
(3)如果A装置的种子萌发数大于B装置的种子萌发数，则说明_________；除了上述现象外，请分析还可能出现怎样的现象__________________。
(4)改善酸雨环境，人人有责，为了贡献自己的一份力量，我们应从哪些方面着手？。______________（至少写出一点）

5 . 春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验。
②向食醋中如清水，配制成“模拟酸雨”
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是 _____？
(2)作出的假设是 _____。
(3)小宇同学制定的计划中 _____（填写“有”或“没有”）设置对照组。
(4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是 _____。
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，这种想法 _____（填“正确”或“不正确”），理由是 _____。
(6)该实验设计有需改进之处，请你帮他完善。（写一条即可） _____。

6 . “全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活”。生活垃圾应分四类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾）投放，但仍有一些市民未严格执行分类标准，将废旧电池随意投放。研究表明，废旧电池中的有害物质从电池中溢出来，进入土壤和水源，会影响植物和动物的生命活动，对人的神经、消化、泌尿、运动等多个系统也会造成严重损害。某生物兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。
实验步骤：①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；②在A、B两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池；④将A、B培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方，观察比较蒜苗的生长情况。一周后，实验结果如下：
   

培养皿	有无电池	生长情况
A	有废旧电池	根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差
B	无废旧电池	生长正常

(1)该生物兴趣小组作出的假设是：___________。
(2)该实验过程中，设置B组的目的是___________，两组装置都放在相同的环境中，目的是___________。为了使实验结果更加准确，可以采取___________等措施减少实验误差。
(3)比较A、B两组实验结果，你能得出的结论是___________。根据该实验结果，你认废旧电池应该投放到下列四个垃圾箱中的___________。
   
(4)“人与自然是生命共同体”。通过以上实验，你该怎样做才能更好地保护生物圈？___________

7 . 有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

组别	实验材料	浸泡溶液及时间	其他条件	保存时间	变质个数
甲	樱桃番茄50个	2L蒸馏水，2小时	相同	10天	40个
乙	樱桃番茄50个	①，2小时		10天	8个

请分析实验，回答下列问题：
(1)表格中①处应填写的内容是________。
(2)选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制________。
(3)设置甲组的作用是________。
(4)认为樱桃番茄变质的根本原因是________。
(5)通过该实验可以得出的结论是________。
(6)日常生活中，你认为剩下来的柚子皮和烂掉的樱桃番茄等水果，应该投放到下列四个垃圾箱中的。

A．

B．

C．

D．

(7)假如你是所在社区的“垃圾分类指导员”，你会采取哪些方式引导社区居民进行垃圾分类？（回答一条即可））________。

8 . 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。于是我市某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”。设计过程如下：
   
Ⅰ．取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ．每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
Ⅲ．记录和观察绿豆种子的萌发情况。
实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。
根据实验请完成下列问题。
(1)根据以上实验步骤，该实验探究的问题是：______？
(2)实验中设置甲培养皿的作用是______。
(3)三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是______。
(4)每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子做实验的原因是______。
(5)酸雨主要是由于煤、石油的燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，请你为控制酸雨提出合理的建议。______。

9 . 生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础，中国政府高度重视生物多样性保护工作，2021年6月5日世界环境日主题为“人与自然和谐共生”，旨在进一步提升全社会生物多样性保护和应对气候变化意识，唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。
（1）小强家的村东有一条小河，他很小的时候经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾，可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味，再也看不到鱼和虾了。他认为污染的河水可能对小鱼的生活有影响，并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，甲缸中放入清水，乙缸中放入等量的______。两只鱼缸中各放入10 条形态大小生理状态____(选填 “相似”“完全不同”或“随机”)的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况。
② 经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常；乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小强得出结论： __________ 。
（2）小强家所在的村是棉花种植专业村，村民为防治棉铃虫长期使用某种杀虫剂，最终导致棉铃虫的抗药性明显增强。用达尔文的进化论来分析，这是长期________的结果。
（3）近年来，村里引进了新品种转基因抗虫棉。 科技工作者将外源基因“杀虫毒素基因”，导入普通棉花中，使得普通棉花产生杀虫毒素，因此不需要喷施杀虫剂就能有效抗虫。这说明生物的性状由 ________ 控制。

10 . 种子的萌发受多种环境因素的影响，某生物兴趣小组进行了如下探究实验。
实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案：

组别		A	B	C
实验 步骤	一	烧杯底部垫上两层滤纸
	二	分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养
	三	每天向烧杯纱布上喷洒适量的清水，保持种子湿润	每天向纱布上喷洒等量的废电池浸出液，保持种子湿润	不做任何处理
	四	观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验结果		有50粒种子萌发	有6粒种子萌发	种子都不萌发

根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若选择A、B作为一组对照实验，每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是______，通过实验结果可以得出的结论是______。
（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应选择______作为一组对照实验。若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于______环境中，其余条件都应与A组一致。
（3）每组用50粒种子不用1粒的原因是______。
（4）从上面的实验可以看出，废电池是有害的。下面有红、绿、蓝和灰四种颜色的垃圾桶，根据你垃圾分类的认识，用过的废电池应该放入______色垃圾桶。