1 . 某同学根据所学知识，归纳出某些动物特征，其中最恰当的是（       ）

A．鳄鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸	B．河蚌身体柔软，有坚硬的贝壳
C．鲸鱼体表被毛，胎生、哺乳	D．珊瑚身体中央有消化腔，有口有肛门

2 . 螳螂是生活中常见的昆虫，有人曾做过一个实验，把螳螂的胸、腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，据此推测螳螂用于呼吸的器官在胸、腹部，也有些同学认为螳螂的呼吸器官在头部，你能设计一个实验，探究解决这个问题吗？
实验材料：清水，两只大小相同的活螳螂，试管。
提出问题：螳螂的呼吸器官在哪儿？
   
(1)作出假设：_____________。
(2)实验步骤：
①取两支试管，分别编号为甲、乙，并注入_____________的清水。
②把两只大小、状况相同的活螳螂分别放入甲、乙试管中，甲试管中螳螂_____________浸入水中，露出_____________；乙试管中螳螂的____浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只螳螂的存活情况
④结果：甲试管中螳螂活着，乙试管中螳螂死亡。
(3)根据上述结果，得出结论：_____________
(4)有同学认为本实验中，甲、乙两组分别只有一只螳螂做实验不合理，原因是_____________

3 . 下列动物中，身体外面有角质层的是（　　）

A．血吸虫

B．秀丽隐杆线虫

C．水蛭

D．蜈蚣

4 . 自然界中的动作多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴起小组收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是___________。
(2)动物D在生长发育过程中由蜕皮现象，蜕去的结构是_____________；该结构的作用是____________和防止______________。
(3)动物F特有的生殖方式分是______________，大大提高了后代的成活率。
(4)动物E用_____________呼吸，游泳的动力来自____________。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是_____________（填字母），这增强了对环境的适应能力。

5 . 沧州黄骅市是座美丽的海滨城市，海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（　　）

A．文蛤身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物

B．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物

C．对虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于昆虫

D．鲅鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类

6 . 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪项描述是错误的（　　）

A．扇贝体表有外套膜，运动器官是足

B．猪肉绦虫身体呈两侧对称，有口无肛门

C．水蛭身体呈圆筒形，由相似体节组成，属环节动物

D．蜘蛛体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于昆虫

7 . 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成 BCEF 和AD 两类，则分类依据是______。
(2)动物D身体分为_________三部分，运动中心是_____部，在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是__________。
(3)动物B 类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈_________，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆_______；前肢变成_______；________发达，牵动两翼完成飞翔动作。
(4)动物E 用___________呼吸，用______游泳。
(5)动物F 特有的生殖和发育方式是_______其意义是______。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母）。

8 . 线形动物的体表有___________，起保护作用。

9 . 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在________处尤其多。

10 . 下图是我们学过的四种动物，请回答有关问题：

(1)A是一种农业害虫，它的体表有________，可以起保护作用，并能防止水分蒸发。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是________。
(3)适于空中生活的C有与肺相连通的________辅助呼吸。
(4)D是________动物。这类动物的生殖发育特点是________、哺乳。
(5)上述动物类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有________。（填字母）