1 . 新型冠状病毒感染的防护措施之一就是勤洗手。洗手真的能减少手上的病菌吗？某同学做了以下实验，请利用所学知识回答：

培养皿		A	B
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
	②	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
	③	将A、B培养皿同时放在培养箱中培养，观察并做好记录
实验结果		出现许多菌落	?

(1)上述实验提出的探究问题是______?
(2)设计A、B两组实验的目的是______，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样部位面积要相同，目的是______。
(3)请你预测B组的实验结果：出现______菌落（填“较多”或“较少”），因此，我们能得出结论______。
(4)你还知道哪些预防新冠病毒感染的措施呢，请任意列举一条：______。

2 . 在探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中，有“打开培养皿，暴露在空气中5~10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的（　　）

A．制作培养基

B．消毒、灭菌

C．接种

D．培养

3 . 疫情防控时期推广的七步洗手法非常有成效。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

（1）该实验提出的探究问题是：______？
（2）______同学的设计更合理，原因是______。培养基和培养皿在接种前经过高温灭菌处理，其目的是______。
（3）本实验中，细菌生长需要的营养物质来自于______；要将培养装置放到28℃的环境中培养的原因是______。
（4）在实验培养48小时后，发现洗手前按手印的培养装置中有大量的细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是______。

4 . 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是

A．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理

B．培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理

C．将硬币放在培养基时轻按一下，相当于接种

D．本实验需要设置对照实验

5 . 花馍是人工做成的各种式样的馒头面点，“河口花馍”被列入了东营第五批市级非物质文化代表性项目。下列有关花馍制作及食用的叙述，正确的是（       ）

A．制作花馍的面粉主要来自小麦种子子叶中储藏的营养物质

B．发面时加入的酵母菌发酵产生的二氧化碳使馒头喧软多孔

C．馒头越嚼越甜是因为唾液中含有蛋白酶

D．馒头放久了长出的绿“毛”是细菌形成的菌落

6 . 我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。

培养皿号		A	B	C
实 验 步 骤	①	配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
	②	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。	用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
	③	将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
实验结果		许多菌落	少数菌落	？

（1）C组在此实验中起_____作用。
（2）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？_____。其目的是_____。
（3）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是_____。
（4）此实验得出的结论是_____。