1 . 如图是植物的某种繁殖方式示意图，请据图回答下列问题。

(1)如图所示，植物的这种繁殖方式属于____生殖。
(2)图中____是接穗，按照接穗的不同，甲操作方法被称为____。
(3)为确保繁殖成功，操作过程中应使接穗和砧木的____紧密结合。
(4)在林果种植生产中，生产者广泛应用这种繁殖方法，该方法的优点是____。

2 . 英国某园艺公司主管保罗·哈索德研制出一种神奇的植物，名为番茄薯，可同时产多颗小番茄和大量马铃薯。据悉，马铃薯与番茄同为茄科植物，番茄薯就是利用马铃薯作砧木，采用插接或者劈接的方法，形成了地下长薯块、地上结红果的植物。培育过程中采用的嫁接技术是农业上一种重要的常用育种方法。

(1)马铃薯和番茄都能通过种子进行繁殖，这种生殖方式是_______生殖。
(2)番茄薯的产生利用了嫁接技术，番茄的枝条是作为________嫁接到马铃薯上的，属于_______（选填“有性”或“无性”）生殖，该生殖方式的主要优点是使后代保持________的优良性状。
(3)收获的番茄和土豆中的营养物质主要来自番茄薯的光合作用，但是它们的口感却不同。造成此性状差异的主要原因是两者的________不同。

4 . 小刚是个爱动脑筋的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后，把两个马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发芽了，有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是（　　）

A．死了

B．没有带芽眼

C．块太小

D．没有根

(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，分成两组，将______种在甲花盆内，将______种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是______。
④预计______花盆中的马铃薯块会发有成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是______。
⑤小结：马铃薯块没有发芽的原因是______。

5 . 看操作步骤示意图，分析回答：

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的______方式，属于______生殖。
(2)①称为______，②称为______。①与②结合时应当使①与②的______紧密结合，以确保①的成活。
(3)农业生产中一般是将果实具有优良性状的果树品种作为______。（填写①或②）

6 . 看图操作步骤示意图，分析回答：

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，属于________生殖。
(2)①称为________，②称为________。①与②结合时应当使①与②的________紧密结合，以确保①的成活。

7 . 下列各图表示植物的一些繁殖方式，请回答下列问题：

(1)图中B、C所表示的繁殖方式分别是_________、________，它们都属于________生殖；这种生殖方式的优点是________（答出1点即可）。
(2)图C的生殖方式成活的关键是___________________。

8 . 下图是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题。

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于___________发育，图乙发育经历了四个阶段，比甲图多了一个__________（填写结构名称）的发育阶段。
(2)丙图中表现了桃花的子房结构，其中桃种子的主要结构是___________，它是由丙图中的[______]受精后发育来。
(3)莲农常采用种藕繁殖莲藕这种繁殖方式属于__________生殖。

9 . 看图作答

(1)如上图，这种繁殖技术叫______。
(2)请按上图所给的序号为这种繁殖过程排序：______。

10 . 如图是苹果树栽培常用的方法，①为苹果树的枝条，②为海棠树干，请据图回答下列问题。

（1）这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于_____生殖。
（2）嫁接时要将①和②的_____紧密结合，以确保①成活。
（3）图中②是_____，新形成的植株所结果实将表现出______的优良性状。