1 . 资料分析
阅读下列三段材料，回答相关问题。
材料一：据统计2020年全球就有约15.6亿个一次性口罩进入了海洋。许多海洋动物因为吞食了一次性口罩而一命呜呼，更致命的是一次性口罩会被降解成塑料颗粒，然后通过食物链再次回到人类体内。
材料二：国外研究人员分析了6名正常怀孕的健康妇女的胎盘，6个胎盘中有4个发现了塑料微粒的存在，研究揭示出，塑料微粒在人类身体中也是普遍存在的，主要通过饮食和呼吸进入人体内。
材料三：《惠州市城市生活垃圾分类实施方案》已发布，明确提出2023年~2025年，全市基本建成适应于生活垃圾城乡一体化的分类处理系统。居民日常生活的垃圾按照“四分法”分类，分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，实行分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。
(1)正确佩戴一次性口罩可以有效隔绝病菌在空气中的传播，这在预防传染病的措施中属于________________，对病人采取隔离措施属于________________，加强体育锻炼属于________________。
(2)随意丢弃的一次性口罩可能会造成各种生物的死亡，这属于破坏了生物的________________多样性，这是生物多样性的关键，体现了生物资源的丰富性。
(3)在空气中塑料污染比较严重的地区，孕妇呼吸时塑料微粒很有可能率先进入________________周围的毛细血管网，到达胎盘的组织细胞时，通过血液循环经过了________________次心脏。
(4)当我们从饮食中摄入塑料微粒后：一方面塑料微粒可能通过________________系统跟随食物残渣形成粪便排出体外，另一方面不能排出体外的塑料微粒可能通过________________系统运输到身体各个器官内，长此以往，塑料微粒便会积累在我们身体内部。
(5)作为一名中学生，我们也应该积极响应垃圾分类的号召。有同学说使用过的一次性口罩含有塑料成分，因此应该归类为可回收物，你觉得这种说法正确吗？为什么？
________________，因为________________________________________________________________。

2 . 病毒、细菌、真菌等微生物影响着我们的健康生活。请回答下列问题：
(1)在生物分类学上，新冠病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物，理由是它没有___________结构，不能独立生活。
(2)滥用抗生素，导致细菌群体中耐药性个体所占比例越来越大，可以用达尔文的___________学说解释：抗生素对细菌进行了选择，耐药性细菌存活下来并大量繁殖。
(3)某些___________（选填“细菌”或“真菌”）寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。
(4)图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。下列分析错误的是___________。

A．病原体包括细菌、病毒和寄生虫等

B．甲为传染源，乙为易感人群，丙为传播途径

C．对火车站等公共场所消毒属于保护易感人群措施

D．外出戴口罩、接种疫苗、核酸检测等是防控新冠肺炎的有效措施

(5)疫苗是预防新冠肺炎的有力武器，接种疫苗能刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质以抵抗病原体，这属于___________（选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。
(6)截止到2022年6月1日，我国各地累计报告接种新冠疫苗已超338131.4万剂次。接种新冠疫苗能刺激机体产生相应的___________。
(7)保持愉快的心情也是抗击疫情的“良方”。日常生活中，你有哪些调节自己情绪的好方法：___________（答出一条即可）。

3 . 新冠肺炎能通过飞沫传播，科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌，不仅保护自己，还能保护他人，起到双向防护的作用。
(1)新冠病毒是引起新冠肺炎的______，从预防传染病的措施来看，佩戴口罩属于______。
(2)为指导人们科学佩戴口罩，研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选取位置、面积______的区域进行取样，将取得样本接种到准备好的培养基上，适宜条件下培养48小时。
(3)统计培养后得到的菌落数，结果如下图。

①分析实验结果可知，在佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落，说明佩戴者______（吸入/呼出）的气体中也含有细菌。
②2-4小时间，口罩内侧菌落数陡升，且高于外侧，说明口罩内侧温湿的环境可以______细菌的繁殖。
③4-8小时间，口罩内外侧的菌落数变化，可以反映出口罩上的细菌出现了由______大量迁移的现象，从而说明口罩的滤菌防护效果下降。
(4)综合以上分析，从双向防护、环保节约等角度考虑，口罩的佩戴时间最长不超过______小时。
(5)科学佩戴口罩十分重要，在处理佩戴过的一次性口罩时，应注意______。

4 . 传染性急性肠胃炎是换季时期少年儿童的常见疾病，主要病因是感染了诺如病毒。此外，感染幽门螺杆菌也是胃炎的病因之一。目前，诺如病毒和幽门螺杆菌引起的胃炎都还未有相应疫苗上市。因此，培养好个人卫生习惯，实行分餐制是预防这两种疾病的关键。
(1)从传染病的角度看，诺如病毒是传染性急性肠胃炎的______。
(2)诺如病毒与人体的关系是______。它和幽门螺杆菌相比，结构上最大的差异是：诺如病毒______。
(3)按照是否有成形细胞核分类，幽门螺杆菌属于______生物。
(4)某同学因胃炎去医院就医，医生开的处方中有阿莫西林等抗生素，该药更可能是用于抑制______（填“诺如病毒”或“幽门螺杆菌”）。
(5)实行分餐制属于预防传染病措施中的______。
(6)研究发现，洗净碗盘，将其竖起沥干或叠放，一段时间后两者相比，前者的幽门螺杆菌数量更少，可推测幽门螺杆菌的生存需要______。

5 . 请阅读以下资料，回答问题。
全球范围内，新冠肺炎疫情仍在流行。对于新冠病毒，科学家也有了更多的认识。新冠病毒的传播方式很多，目前已知有空气传播、气溶胶传播和接触传播，还可能存在其他的传播方式。新冠病毒的结构极不稳定，在传播过程中不停发生变异，这些变异毒株或许毒性相对减弱，但传染能力却更强。
想要尽快控制住新冠疫情，需要通过核酸检测尽早发现新冠患者和无症状感染者，早隔离、早治疗。核酸检测有扩增病毒基因片段的过程，这样即便检测样本中病毒较少，核酸仍可通过扩增检测出来。但该过程获得结果所需时间较长。抗原检测（检测步骤如下图）利用特异性抗体检测病毒的抗原，即病毒蛋白质，从而检测样本中是否含有新冠病毒。相比核酸检测，抗原检测的速度可以更快，操作也更便捷，但准确度相对较低，不能替代核酸检测。

另外，接种疫苗也是应对新冠疫情的重要措施。疫情期间，做好少出门、不聚集、勤洗手、出门戴口罩等基本防疫措施，合理膳食，积极运动，我们终将战胜新冠！
(1)下列不属于新冠肺炎主要传播途径的是（　　）

A．空气传播

B．气溶胶传播

C．接触传播

D．饮用水传播

(2)从阿尔法到奥密克戎，新冠病毒从未停止过变异，体现了生物多样性中的（　　）

A．物种多样性

B．生态系统多样性

C．遗传多样性

D．寄生环境多样性

(3)如图为新冠病毒结构模式图，有关叙述正确的是（　　）

A．细胞小，结构简单	B．能寄生在活的细胞内
C．可自己制造有机物	D．核酸检测的是结构①

(4)有关核酸检测和抗原检测，下列叙述错误的是（　　）

A．核酸检测时应尽量保持一米距离

B．抗原检测不能完全替代核酸检测

C．抗原检测利用了非特异性免疫作用原理

D．两种检测的目的都是为尽快找出传染源

(5)下列有关新冠肺炎疫苗的叙述中正确的是（　　）

A．新冠肺炎灭活疫苗在免疫学上属于一种抗体

B．接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群

C．注射新冠肺炎疫苗加强针能使人体产生更多抗原

D．接种新冠肺炎疫苗后人体将对多种肺炎具有免疫力

6 . 为了筑起对新冠疫情的防御屏障，我国对普通人群接种新冠病毒灭活疫苗并助力国外新冠疫情防控，为有效遏制疫情的蔓延作出了巨大的贡献。回答下列问题：
(1)新冠病毒生活与人体之间是_________关系。新冠病毒进行繁殖是遗传信息来源于____________（填“人体细胞”或“病毒自己”）。
(2)新冠肺炎确诊为传染病，则传染源是______。在下列措施中，可达到疫情防控的目的有_______（多选）。

①洗手要规范     ②口罩常佩戴     ③开窗通风     ④坚持一米文明线     ⑤养成公筷好习惯

(3)接种新冠疫苗后，机体保持产生相应抗体的能力，当新冠病毒再次侵入人体时，机体快速产生_________（填“大量的”或“少量的”）相应抗体。抗体与病毒的结合可以促进_________，将抗原清除或使病原体失去致病性，从而提高对新冠肺炎的抵抗力。接种新冠疫苗，_________（填“属于”或“不属于”）计划免疫。
(4)接种新冠病毒灭活疫苗后，医生建议休息半个小时再离开，以便观察机体是否有过敏反应等不适症状。过敏反应是机体免疫功能_________________（填“过强”或“缺陷”）引起的，发生过敏反应的人，应及时咨询。