材料一 为了了解班集体在同学们心目中的印象，七年级某班在同学中进行了调查。
小亮说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了……”
小铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。”
小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。而且同学们的支持和鼓励让我在校运动会上夺得了三项冠军。”
(1)结合三位同学的感言，可体会到集体生活的作用有哪些？材料二 校规严令禁止学生带手机上学，可小皮因想要查资料、与家人联系等原因偷偷把手机装进书包里并带入学校，最终被老师发现没收，小皮很不服气，于是向校长写信希望能更改校规。
(2)结合单音与和声的相关知识，谈谈你对材料的看法。材料三 优秀班集体评选中，七年级（3）班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”
(3)结合小蕊的日记，谈谈我们应如何建设优秀班集体？某校进行一项调查，得到如下数据：
| 冲突事件 | 学生的需求 | 学校的要求 |
| 带手机上学 | 56%的同学想带手机来学校 | 严禁学生带手机到校 |
| 穿校服上学 | 35%的同学想穿自己的衣服来学校 | 要求穿校服到校 |
| 课间跑操 | 51%的同学觉得课间跑操太累了 | 要求除身体有特殊情况外，同学们都要参加跑操 |
(1)班会讨论环节，面对部分同学的想法和学校的要求，请你结合所学知识谈谈如何化解以上冲突？
(2)大家围绕“如何让集体的和声更美”纷纷发表看法，你有哪些好的建议呢？
| A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 | B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 |
| C．因为参加学校大扫除，取消去阅览室的计划 | D．因为不愿受约束，拒绝加入学校篮球队 |
材料一 小宇当选为班长后，他不仅改掉了自己的缺点，而且对于班级中的不良现象敢于批评制止。在老师的帮助和同学们的共同努力下，班级团结友爱、积极上进的风气更浓厚了，同学们的学习成绩也有了较大提高。
材料二 某中学要求女生剪短发，不合格不能入校；对不按要求做的学生，除了扣除班级考核分数外，还要扣除个人的德育量化分数，并通知家长带回整改，直至合格方可进校入班；对于三次整改仍不到位的同学，将纳入综合素质评定进行记录，届时将不能被推选为优秀学生，不能入团等。对此，部分同学认为上学和发型无关，学校的要求有点过分，反对学校这一规定。
(1)阅读材料一，谈谈集体力量对个人有什么影响。(2)材料二中的部分同学反对剪发反映了什么问题?
(3)如何解决材料二中出现的这些问题?
①要理解学校要求的合理性②必须穿自己的衣服去上学
③自觉服从学校的统一要求④校服想穿就穿可随心所欲
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①个人意愿与集体规则有时会存在矛盾②个人意愿要服从集体的共同需要
③个人意愿与集体要求是完全对立的④应把个人利益放在集体利益之上
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
| A．集体的力量不可以改变一个人 | B．个人的意愿必须服从集体规则的要求 |
| C．集体的力量取决于成员数量的多少 | D．集体的力量来源于成员的团结协作 |
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②在集体中，我们要极力张扬个性，强烈地表达个人意愿
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
④在集体中，如果张扬个性，就一定会削弱集体的凝聚力，破坏集体的和谐
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益
②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择
③根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择
④自己的事才是最重要的，集体的事情不用去操心
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
10 . 我该怎么办？
在老师的支持下，学生会心理部举行了一场心理咨询开放日活动，两名同学倾诉了她们的烦恼。
小夏：“学校严令穿校服，可是我实在不喜欢校服的颜色、款式。”
小丹：“升入初中后，周围都是新同学，看到他们经常在一起聊天，我也很想加入，可是我不知道和他们聊什么话题，渐渐的就有点自我封闭。对此，我很郁闷。”
假如你是心理部的成员，请你从以上两名同学中选择一名，为她排解烦恼。
