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解析
| 共计 45 道试题
22-23高一上·四川·期末
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 下图为西周早期青铜器宜侯夨簋,器内底铸铭文12行120余字,记述了周康王册封夨为宜侯,并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容。这一记述有助于研究当时(     
   
A.禅让制的流程B.分封制的推行
C.青铜器的铸造D.宗法制的瓦解
22-23高一上·全国·单元测试
填空题 | 较易(0.85) |
2 . 分封制
(1)背景:公元前1046年,周武王东征,灭商建周,史称____
(2)概念:又称________________,为巩固周王室的统治,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国的制度。
(3)分封目的:____________(“封建亲戚,以藩屏周”。)
(4)特点:①周王高高在上,邦国臣属于周王,进而分封属下,构成等级秩序②邦国有同姓、异姓之分③周王与封国通过一系列权利义务关系联系在一起
(5)影响:
积极:①前期________________________________________________
②传播了周文化,有利于形成________________的文化,为中华民族的形成奠定基础。
消极:受封诸侯在自己的领地内有很大的________________,造成了周朝后期的________________局面。
2022-08-20更新 | 53次组卷 | 1卷引用:第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 - 2022-2023学年高一历史同步必背知识清单(中外历史纲要上)
21-22高三上·全国·单元测试
判断题 | 较易(0.85) |
3 . 西周实行分封制和宗法制,二者相互补充,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的的冲突和矛盾
2022-08-20更新 | 131次组卷 | 1卷引用:第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(上)》
21-22高三上·全国·单元测试
4 . 阅读材料,回答问题

材料一



(1)阅读商、西周两个世系表,指出西周权力继承出现了怎样的变化?简单评价这种变化。

材料二   “天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。”

——《左传·桓公二年》


(2)材料反映了哪个朝代实行的一种什么制度?简单评价这一制度。

材料三 从夏后氏比较笼统的霸权,经过商人同心圆布局的统治机制,最后到西周的封建网络,这三个阶段的发展促使“中原”成为中央政权的基地,而又以同心圆的方式扩散其势力于各处。

——许倬云《说中国:一个不断变化的复杂共同体》


(3)根据材料和所学,概括夏、商、西周“三代”的统治特点。

材料四



(4)结合两幅示意图,指出宗法制、分封制、礼乐制之间的关系。
(5)综合以上四则材料并结合所学,归纳早期国家的特征。
2022-08-19更新 | 499次组卷 | 1卷引用:第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(上)》
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21-22高一下·江苏宿迁·期末
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 下图是1954年出土于江苏丹徒烟墩山的宜侯夨(ce)簋,其上铭文记录了西周康王时期,宜侯夨由虞侯改封为宜侯的册命过程。宜侯夨簋和铭文可用于说明
A.禅让制的出现B.内外服制的完善C.分封制的实行D.中外朝制的产生
7 . (此制度)使中国从一个“神散形聚”方国联盟一跃成为“形散神聚”的带有中央集权色彩的国家,此制度是
A.分封制B.宗法制C.内外服制D.世袭制
8 . 黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长,他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级,这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料说明
A.周朝实行分封制和宗法制B.分封的对象以王室子弟为主
C.分封制目的是巩固周统治D.诸侯拥有不同的权利和义务
9 . 《三字经》写道:“周武王,始诛纣,八百载,最长久。”周朝的政治文化有惊人的稳定性和延续性,这是得益于哪一种制度
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.行省制
10 . 《墨子·告子》载:“诸侯朝天子曰述职。一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的历史现象是
A.春秋时期诸侯争霸
B.战国时期兼并战争
C.西周初分封制
D.西周末王室衰微
2019-11-12更新 | 466次组卷 | 57卷引用:人教版2017秋高中历史必修1第1单元单元检测:第一单元 古代中国的政治制度
共计 平均难度:一般