分封制练习题及答案-青海高中历史-较难-组卷网

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解析

| 共计 15 道试题

2023·陕西榆林·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制宗法制

名校

1 . 据文献记载，商汤灭夏时，诸侯（方国）有三千之多；周武王时，（原臣服于商的）侯伯尚有千余。为此，西周初年的君王（）

A．积极开疆扩土	B．宣扬“家国一体”
C．强化中央集权	D．重申“华夷之辨”

2023-04-09更新 | 323次组卷 | 4卷引用：青海省西宁市海湖中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题

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2023·河南·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

商朝的统治及文化遗存分封制

名校

2 . 商周政体中，君主的权力不是绝对的。商王在处理一些重大事务时，还要征求民众的意见；周王遇到重大问题也要向“国人”（平民）征求意见。这说明商周时期（）

A．君主权力受到民众的限制	B．原始民主仍有一定影响
C．民众意见得到充分的尊重	D．早期君主制度尚不完善

2023-03-25更新 | 347次组卷 | 4卷引用：青海省互助土族自治县第一中学2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题

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2023·四川自贡·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制宗法制

名校

3 . 西周至春秋时期，“公”主要指国君、祖宗，“私”主要指卿大夫，“公”“私”的价值色彩不浓；到战国时期，“公”则主要指国君和朝廷，以及公平、公正之义，“私”则主要指百官和普通民众，以及私心、私欲等。“公”“私”的指向和价值内涵的变化反映了（）

A．儒家观念影响增大	B．汉字含义日渐丰富
C．君主专制逐渐确立	D．宗法分封日趋瓦解

2022-12-14更新 | 414次组卷 | 3卷引用：青海省西宁市海湖中学2023届高三上学期期末考试历史试题

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2023·青海西宁·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制

4 . 商代统治者并未推行“授民”“授疆土”，但方国和部族纷纷来朝，形成归附臣属关系；周初封邦建国后，各地诸侯视周王为“天下共主”，“莫不事王”，形成政治从属关系。这一变化表明，西周实行分封制旨在（）

A．结束商代地方割据局面	B．加强周王对地方控制力度
C．开创中央集权的新模式	D．消除“诸侯坐大”的隐患

2022-12-11更新 | 250次组卷 | 1卷引用：青海省西宁市2023届高三一模历史试题

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一键出卷

16-17高二下·广西南宁·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响分封制

真题名校

5 . 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制（）

A．推动了文化的交流与文化认同	B．强化了君主专制权力
C．实现了王室对地方的直接控制	D．确立了贵族世袭特权

2022-07-08更新 | 6643次组卷 | 258卷引用：青海省西宁市青海湟川中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题

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21-22高三上·河南周口·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响分封制

名校

6 . 在商代，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣民必须通过方伯。西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆土”，这就打破了诸侯、贵族所有不为商王所有的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。这表明，分封制的推行

A．瓦解了诸侯国的宗法秩序	B．扩大了周天子统治权威
C．强化了对各级贵族的监察	D．拓展了西周的统治疆域

2021-10-10更新 | 437次组卷 | 13卷引用：青海省西宁市大通县2022届高三上学期期中考试历史试题

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2021·河南焦作·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响分封制

名校

7 . 周初分封造就了受封诸国“强烈的‘自群(自己是个群体)’意识”，各诸侯国纷纷以“诸夏”或“诸华”的整体名义，向境内及周边其他各族宣示自称。这说明，周初分封

A．巩固了周天子共主地位	B．促进了政治文化的认同
C．激化了各民族间的矛盾	D．加强了受封诸国的团结

2021-04-29更新 | 568次组卷 | 11卷引用：青海省西宁北外附属新华联外国语高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题

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2021·河南·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

8 . 《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣，乃褒封神农之后于焦（今河南三门峡陕县），黄帝之后于祝（今江苏丹阳），帝尧之后于蓟（今天津蓟县），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）。”这一做法

A．体现了中国历史的延续	B．有利于巩固新兴的西周政权
C．实现了周朝的集权统治	D．说明了周人的政权基础薄弱

2021-04-24更新 | 489次组卷 | 8卷引用：青海省西宁市海湖中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

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20-21高三上·浙江·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响分封制

名校

9 . 左传记载：“天有十日，人有十等，下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台，马有囤，牛有牧，以待百事。”对材料解读最正确的是

A．体现了森严的等级制度	B．体现了君权神授的思想观念
C．大宗与小宗之间的关系具有相对性	D．执政集团实现了权力的高度集中

2020-09-29更新 | 99次组卷 | 4卷引用：青海省西宁市海湖中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题

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2020·全国·高考真题

材料分析题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响古希腊城邦分封制

真题名校

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

材料二公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。

——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等

（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。
（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。

2020-07-09更新 | 11375次组卷 | 63卷引用：青海省西宁市海湖中学2021-2022学年高一下学期开学考试历史试题

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